猶太人清理自由女神象的命題作文

篇一：作文素材

閱卷速度一般較快。作文應有很強的“視覺沖擊力”，讓閱卷老師在一瞬間被吸引、打動。這首先得讓老師知道文章表達的是什麼、是如何表達的，才能對文章有一個判斷。如果老師讀完一兩遍還不能讀出所以然來，感覺文章表意晦澀、思路不暢，文章得分也就可想而知。

考生不妨在文中設置一些標志性語言，幫助教師快速把握你的思路。這個標志，從自擬的題目開始，在第一、第二段或每段開頭結尾都可顯現。標志性語言要簡練精彩，讓閱讀者既清楚內容，又領略到你的才氣。有東西令人眼睛一亮 作文要想脫穎而出，須有個性、有創造性。下筆前不妨想想，構思的文章有沒有令人眼睛一亮的東西。這“東西”不一定要很大、很重，但要能迅速揭示出生活的深層意蘊。考生可將某種生活感悟作為文章主旨，將課外讀到的精辟警句作為文章論據。

從大量學生作文中反映出的共同問題是：缺少新鮮的素材。沒有素材就無法寫出質量上乘的文章，也無法更深刻的表現文章的主題。可謂“巧婦難為無米之炊”，因此，作為剛步入的學生，必須學會“找米下鍋”，積累一些寫作的素材。那麼，如何在目前的情況積累素材呢？主要方法有三條：

一，做一個有心人，在平時的學習生活、傢庭生活和社會生活中註意觀察和思考。應該來說在自己的生活圈內每天發生著各種各樣的事，會接觸形形色色的人，作為觀察者應該對這些事、這些人進行近距離的接觸，瞭解事情的前因後果，瞭解這些人的思想狀況；對這些事和人作出自我的判斷和評價。這樣在你心中新鮮的事、生動活潑的人就多起來瞭。 二，利用現在學生中普遍寫隨筆的有效方法，隨時將觀察到的人和事記錄下來。在隨筆中反映出你的所見、所聞、所想和所感，從而使這些素材形成文字保留下來。同時，在寫隨筆時可以集中一個階段寫同一個主題或話題)，形成一個系列。如“親情系列”、“秋天的故事”、“往事如煙”……這樣可以在同一主題下積累不同的素材，如果在考試中碰到某一類主題的文章就可以從自己的素材庫中，提取認為最新鮮、最能表達該主題的材料來，加以構思寫成文章，這樣在考試中不會出現面對作文題目覺得惘然，陷入無從下筆的窘境。素材的積累可以做到有備