作文,考試數學的目標
篇一：數學目標教學
淺談數學目標教學
摘 要：所謂目標教學就是指在教學過程中通過采用適當的教學手段和教學方法等所要達到的預期的結果。文章闡述瞭目標教學基本程序和目標教學的基本特點。旨在充分調動學生學習的主動性，使絕大多數的學生都能在掌握教學目標基礎上充分發展自己。 關鍵詞 目標教學 基本程序 基本特點 數學教學
一、目標教學的含義
所謂目標教學就是指在教學過程中通過采用適當的教學手段和教學方法等所要達到的預期的結果。我們都知道，教學過程是學生在教師的指導下，從不知到知，從知之較少到知之較多的認知過程，也就是為實現一定的教學目標而師生共同活動的過程。沒有明確的學習目標，就會使教師的教與學生的學都沒有一定的努力方向，就不能充分調動教與學的積極性，不能把教師和學生的精力集中到需要和可能解決的課題上。事實上，無論教學內容的確定，教學方法的選擇，課堂結構的設計，教學手段的運用以及信息的反饋和矯正，都要有一定的教學目標為依據，因此，實施目標教學就是要以教學目標為導向，以群體教學和個別指導相結合為基本形式，以加強反饋為手段，以教學評價為動力，充分調動學生學習的主動性，使絕大多數的學生都能在掌握教學目標基礎上充分發展自己。
二、目標教學的基本程序
一)制定目標
教學目標，一般分為全冊目標，單元目標和課時目標。全冊目標
篇二：數學考試場面描寫
數學考試場面描寫
再過5分鐘,數學考試就要開始瞭,四周滿是一片緊張背誦公式的聲音。我靠在椅子上,呆呆地望著前方。前幾次考試,我幾次馬失前蹄。這一次,我決心一雪前恥,重新證明自己的實力。盡管如此,我緊張的心情還是無法平靜。不安的心臟在我的胸腔中掙紮地跳動著,仿佛要沖開這沉悶的束縛,渴求自由的空氣。
“鈴——”伴著鐘聲的響起,同學們魚貫進入教室。這一天,少瞭喧鬧與嘈雜。每個人都加緊瞭步伐回到座位,早已在座位上等待的人則胡亂地塗寫著本子,眼神卻始終向著窗外。
