網絡課程學習計劃
篇一：網絡學習指南
1、闡述現代遠程教育可以為學習帶來瞭哪些有利條件？
現代遠程教育定義： 現代遠程教育是學生和教師、學生和教育機構之間采用多種媒體手段進行系統教學和通信聯系的教育形式特點：開放性師生的分離性)、交互性、自主性、教育性、媒體技術性。 4個Any AnyoneAnytime Anywhere Anything 任何人、在任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。 遠程教育不受傳統教育對時間、地點、上課模式等限制，隻要能夠上網，就能進行日常學習、在線作業、測試等教學活動。而多媒體課件的便利，可以讓學員自主、自由的選擇性學習。尤其是一些在職人員，不再受出差在異地而無法學習的影響。 現代遠程教育為我們提供瞭一種全新的的學習方式，實現瞭學習的大眾化、個性化，學習可以完全由學生自己來決定，為學習帶來有利條件： 1)超越時空的局限——開放性包括：教育觀念的開放、教育對象的開放、教育時空的開放、教育資源的開放、教育內容的開放、教育過程的開放、教育方式的開放。 2)最大限度地利用各種資源——共享性 3)以學習者為中心的自主學習與個性化教學——實現教育理想 4)教育過程雙向互動、實時全交互——交互性 5)更加適合在職成人業餘學習需要——靈活性 6)教學管理全面依托網絡平臺——自動化
2、請撰述一份網絡課程的學習計劃。
網絡課程學習計劃
為瞭不斷更新自己的知識層次，滿足教育、教學的需要，與時俱進，努力提高自己的綜合素質，特制訂學習計劃如下： 一、學習目標 通過網絡學完本科課程和教育理論、學校管理等內容。 二、學習時間 1、周一至周五，每天晚上7：30—9：00學習一個
半小時。 2、周六、周日，學習六個小時。 4、每天上網學習相關資料1個小時。
5、每天用半小時到一小時的時間閱讀當天報紙、雜志，瞭解國內外的重大新聞、政策形勢，提高自己的政策理論
