網絡是否有真情作文

篇一：作文常見問題

前 言

作文是語文教學的“重頭戲"。其重要程度無需細說。可不明就裡的人會認為作文很簡單，行文過程無非包括審題立意和成文三部分。但即使大綱已經降低對學生作文的要求，這三部分，在教學的過程中也會出現很多令教師和學生頭痛的問題。而且其中出現的一些問題至今仍在被許多名師討論，尋求最有效的解決策略。

一、作文教學中存在的問題

一)審題不清晰

1.跑題現象嚴重。比如09年題《仰望星空與腳踏實地》很多學生沒有讀懂題意是關於夢想和實幹的關系，寫成瞭散文，這就跑題瞭。

2.偷換題目概念。比如作文題目《中國制造》，學生卻通過寫中國制造強調中國創造的重要性，差之毫厘，謬之千裡。

3.無法解讀題目深意。比如作文《我有一雙隱形的翅膀》。很多學生看到題目就無從下手瞭，不知道出題者的意圖。導致考場作文失利

一)立意模式化

作文其實描寫我們的對人生的真實感受以及我們對生活意義的真正感悟。一旦我們缺失瞭這些思考作文也就便缺失瞭生氣和內質。即使有再華麗的語言也是於事無補的，這也不能稱作一篇優秀的作文。但是在目前的學生作文中大多數都是在做無病呻吟，有獨到思想令人眼前一亮拍案叫絕的作文很難出現。這種作文的模式化現象已經不是一例兩例瞭。這種現象到底從何而來呢?

1.是教師在作文教學中不強調立意的重要性。在目前的作文教學中，很多教師往往註重寫作的技巧，註重語言規范通順而忽視瞭對作文核心主旨的提煉升華以及立意的深入獨到。

2.評價方式以及命題上存在缺陷 對作文的評價當然包含對立意的要求。但是，盡管作文也有立意的要求，學生卻很難從自己的親生經歷中分析出來自己的見解，而是命題者事先把見解寓於題目或材料中的結論，有一定的禁錮性，一般這些觀點放之四海而皆準，但是卻有一些空洞。這就導