作文,尊重他人的選擇

篇一：作文-學會尊重別人

尊人者 人尊之

今天上班時，很意外地收到瞭這麼一條短信：“張老師，您好！我是安琪的爸爸，安琪這次的數學測試成績非常差，可能的一個原因就是感情上或心理上還有對您深深的依戀，導致她對新來的數學老師有抵觸情緒，請您有時間找安琪談談，幫助她轉變思想，早日走出困境。謝謝，祝教安！”就這一條短信又把我拉回瞭兩年前的往事中。

安琪，是我原來班上的一個學生，這學期，由於工作安排的變動，我改教瞭其他的班級，所以才有瞭這麼一條短信。兩年前，剛入一年級的安琪，調皮，好動，註意力不集中，愛說小話，愛做小動作??一年級小朋友可能會出現的問題基本上都在她身上演示，在開始那幾個星期裡，哄、騙、誘、逼?能想到的招數幾乎都用上瞭，但效果確不明顯。黔驢技窮之下，我接受瞭安琪爸爸的邀請，選一個合適的周末到安琪傢裡陪她玩瞭一天，更深入地瞭解她，親近她，幫助她早日轉換角色，盡快適應的學習和生活。

在安琪傢吃過午飯後，小傢夥一定我陪她玩遊戲，一個很簡單確很有意義的遊戲，我跟她兩個人互換角色，她做小老師，我做她的學生。我隻是很隨意地聽她的安排，而小安琪卻很重視，準備瞭很多的教具，有小黑板，幾個小印章，很多的卡片，一張學生凳專門給我坐，而且她還用幾個佈娃娃模擬瞭另外幾個學生。

上課瞭，小安琪既要模擬一停二靜的鈴聲，還堅持自己做值日班長，又要做任課教師。別看她平時上課從不當一回事，但今天她可認真瞭，不但把我平時上課的用語以及一些慣用的口令全都用上瞭，而且對我這個學生要求非常嚴格，連我的坐姿，我回答問題的的方式和語氣等都有很嚴格的要求。我沒想到自己平時的一舉一動會給孩子留下這麼深刻的印象，更沒料到這個小姑娘還真的把一個小老師演繹得這麼活靈活現的。誠如魯迅先生所言：“你希望別人怎樣對自己，你就應該怎樣對待別人”，安琪今天的表現更是讓我真正懂得瞭“尊人者，人尊之” ，懂得瞭怎麼樣去愛自己的學生。

遊戲結束後，我及時表揚瞭小安琪，同時也跟她回顧討論瞭剛才遊戲的細節，讓她體會到作為老師的不易，也讓她明白如何才能做一個讓老師喜歡的學生。