我被別人欣賞作文

篇一：欣賞他人的成功

欣賞他人的成功

教學目標:

通過本節課的活動，使學生能正確認識自己，接納自己，認識到贊美別人在人際交往中的魅力，學會發現別人的優點，掌握一些贊美別人的方法和技巧，體會愉悅的情感。

教學難點：

學會用真誠、積極的態度贊美他人。

教學過程：

一)啟發談話，歌曲導入。

1．暖身操：<<蝸牛與黃鸝鳥>>

2．啟發談話，導入新課 小明得瞭第一名，小剛說：第一名也沒什麼瞭不起。 大傢說說，小剛的想法對嗎？遇到別人比自己好，我們該怎麼辦？

二)尋找優點，激發情感，嘗試贊美，情緒體驗 玩“逢3過”的遊戲，請孩子們參與其中。現在我們來做一個小小的遊戲，這有一頂帽子，大傢一邊傳一邊數數，逢3以及3的倍數就說“過”，數錯的同學戴上帽子，其他同學講講這個同學的優點。)

1．開始遊戲，數錯的同學戴上帽子。

2．下面請全班其他同學都來講講他的優點。

3．把寫有他們的優點的優點卡，貼到這棵大大的優點樹上。 無論是戴帽子的學生，還是說優點的同學，都是興致高漲，充滿瞭期待，尤其是戴帽子的同學更是坐姿端正，再要談和他朝夕相處的小夥伴的

優點，同學們更是信手拈來，此時引導學生多角度，全方位的發現別人的優點，不光是學習方面，如勞動、紀律、衛生、學習、文明禮貌、自理能力、愛護環境等，從而掌握誇獎別人的方法。

4。以優點樹上的一個學生為例，去誇獎去贊美她。我問：“大傢發現瞭他的優點，誰來誇誇她？”相機指導學生掌握贊美的技巧。

5。讓學生同桌互相誇獎。

6．在贊美別人時，應註意什麼？ 出示幻燈片)板書：使學生在欣賞中體會到對別人的贊美方法：