啄木鳥和大樹的作文
文章分類:專題作文
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篇一:語文教案-啄木鳥和大樹-教學教案
生:啄木鳥是森林裡的醫生。
生:啄木鳥是一種益鳥,腳短,嘴尖,有銳利的爪子,舌頭上 有鉤子,能把蟲鉤進嘴裡。
師:你真會學習,再看一遍解釋。(生看後)作為森林裡的醫 生(板書:醫生、森林),你說啄木鳥的哪些特征是它給樹治病的 條件?
生:嘴尖,銳利的爪子,舌頭上有小鉤。
師:現在我和你討論一個問題:為什麼啄木鳥具備這麼多提 出的條件?
生:這是天生的,是啄木鳥生存的條件。
師:你還能舉出類似的例子嗎?
生:老鷹、螃蟹、青蛙、黃鼠狼、變色龍、蚯蚓、刺蝟、壁虎、穿 山甲、烏賊、蝸牛、泥鍬、螳螂、非洲斑馬、駱駝??
師:x x知識“淵博”,這是他平時多看書的結果。動物的許 多先天的條件,都與它生存環境有關。好,現在請大傢讀第一 段。(生讀)第一段講什麼?
生:??
師:你還研究瞭什麼詞?
生:我研究瞭“治病”這個詞,啄木鳥治的是樹的病,不會給 人或動物治病。
生:??“每天”這個詞,因為啄木鳥必須飛來飛去找有病的 樹,如果它不飛,總不可能叫樹跑來吧。
生:??“森林”??,不在森林裡,啄木鳥找不到蟲吃。在 草地上或其他地方的蟲不合啄木鳥的口味。
師:你們都研究得非常不錯。現在把第一節連續讀兩遍。 (生念)
師:第一次念得不錯,我提個小建議:“的”字應念輕一些。 (跟讀——齊讀)
師:啄木鳥和大樹的故事應該從哪一節開始?研究一下,用 手指表示。(第一次學生意見分歧較大,師讓學生再讀課文,再 研究,第二次大多數