挫折,我不怕作文

篇一：面對挫折我不怕

《挫折，我不怕》教學設計與反思

教學重點：掌握戰勝困難挫折的方法

教學方法：表演法、討論法

教學設計思路和過程：

一) 興趣導入

出示一篇文章：

一天，農夫的驢子不小心掉進瞭一口枯井。農夫沒辦法將驢子救出，隻得找瞭幾個人幫忙鏟土把驢子埋掉。一開始，驢子悲哀地鳴叫著，但很快就沒有瞭聲音。農夫過去一看，讓他大吃一驚的是，每一鏟土下去，驢子都迅速地把它抖掉，並且都墊到瞭腳下。很快，驢子便跑出瞭枯井。

問：讀瞭這故事，你有什麼感想？學生回答)

師：對於身陷枯井的驢來說，如果它隻是悲哀地等待，那麼每一鏟土都是埋沒它的致命東西。但是，聰明的驢卻及時地抖掉瞭每一鏟土，甚至成功地利用瞭它們！一些挫折可能讓人致命，卻也可能成為成功的墊石！挫折帶來的不同的後果完全取決於面對挫折的不同態度。

一個婦女隨夫來到沙漠生活。在海邊長大的她難於忍受沙漠截然不同的環境，於是她整天悶悶不樂，寫信給他的父親抱怨。父親很快回瞭信，他說兩個囚犯從窗往外看，一個看到瞭星星，一個看到瞭泥土。婦女深受啟發，她開始改變生活態度，積極地與當地人交流，並研究當地的植物，很快，她樂在其中，並且成瞭聞名於世的人文生物學傢。

就像那位婦女那樣，如果僅僅是悲哀，那麼你會退縮，會自暴自棄；如果是勇敢面對，那麼你會愈戰愈勇，最終走出困境。

二) 自主探究

活動一：幫幫梁健

看課本P28。梁健想參加學校籃球隊，因為它是市冠軍隊。梁健認為自己反應敏捷，敢打敢沖，是個當運動員的料。滿懷希望的他找到教練，不料卻被拒絕瞭，理由是身體單薄，個頭不高。梁健感到非常的自卑，如果你是梁健，你會怎樣做？