工作經驗交流

篇一：一年級經驗交流

一年級經驗交流發言稿

英才 鐘藝

明天就是新生軍訓的時間瞭，我相信這個時候傢長和老師都是處於極度緊張狀態：傢長在期待孩子的老師是個什麼樣的，老師也在等待自己的學生是什麼樣傢長進校挑老師，老師在校挑學生)，在想怎樣讓這些孩子愛上我，乖乖聽我的話。想去年這時候的我也是一個從沒接手過一年級新生的老師，當時每天腦海裡都在幻想各種面對孩子和傢長們的畫面，緊張得不行的時候就看一本書，這本書對我幫助很大，今天借這個機會把它帶來介紹給一年級的老師們。

這本書是薛瑞萍的《心平氣和的一年級》。這本書以日記隨筆方式向我們歷數瞭薛瑞萍老師在第三次帶一年級時的點點滴滴，或滔滔不絕的長篇感悟，或隨心而發的三言兩語。沒時間一口氣看完，也可以根據日記的日期每天跟著薛老師學如何教一年級。

全書由四部分組成，第一部分，也是對我啟發最大的一部分——走向平和。記述她與一年級孩子共同成長的點滴。第二部分：請跟我來。收錄的是薛老師給孩子傢長的信，每一封信都是她與傢長的真情對話，都體現瞭一個教師應有的責任感和愛心。

書中有幾點特別值得我們借鑒，也是讓我特別感動的地方。

首先感動於薛老師的：每天不斷地讀書

薛老師是一個極其愛書的人，每每兩天不讀書，便覺手足無措，性情焦躁。她的博覽，既不是為瞭獵奇，也不是要借助什麼高深的理論來顯示自己的才識。在她看來，閱讀，原本就是生活的一個重要部分，是和穿衣吃飯一樣屬於必然的事情。她認為作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人，傢長如此，教師更要如此。薛老師說的好：一切的閱讀都是讀自己。語文原可以無師自通，語文學習的根本在於多讀書，讀好書；因為袖長方能善舞，當教師自己就不愛讀書或者根本就不讀書時，再多再好的教學方法也隻能是茶壺裡面鬥波濤，空玩花樣而已。是書籍讓她“心平氣和”起來。

其二、感動於薛老師的教學技巧：上課聲音小