長輩們小時候玩什麼遊戲呢?我們現在有什麼遊戲呢?作文400字
篇一:找長輩童年的遊戲
找長輩童年的遊戲
活動目標:
1、情感、態度、價值觀目標:通過調查、體驗長輩童年的遊戲,比較他們和現代遊戲的差異,使學生感受到無論是哪種遊戲都蘊含著人們的智慧,都需要遵守一定的規則。在活動中增強學生的合作意識、規則意識,在窗邊遊戲時培養學生的創新精神。
2、能力目標:通過調查、訪問、統計等活動,鍛煉學生與人交往的能力以及語言表達能力;在尋找遊戲活動中,培養學生發現問題、解決問題的能力。
3、知識目標:通過活動,使學生瞭解傳統遊戲和現代遊戲的利和弊,理解玩每一種遊戲都必須遵守規則,學會自主、因地制宜開展有益的課餘活動,學會自我調節課餘生活。 教學過程:
一、創設情境,導入主題 師:你們瞧,這是班上同學帶來的玩具,看到這個玩具啊,老
師不禁想起小時候,爸爸媽媽給我買的許多玩具,可好玩瞭。我們現在的玩具種類可真是豐富多彩啊,想知道幾十年前的孩子們都在玩什麼遊戲嗎?今天,我們將借由綜合實踐課來尋找體驗一下長輩童年的遊戲。
學生匯報
二、探索設計,制作玩具 根據我們課前準備,今天我們就分組來做一做玩具,嘗試著向長輩們那樣玩遊戲!來各組匯報一下,你們組準備做什麼?都帶來瞭那些材料?學生匯報 各個小組同學合作制作玩具 看著你們歡樂的笑臉,聽著你們歡快地尖叫,我知道你們都玩得很開心,如果我們各組共享勞動成果相信同學們會更開心。接下來我們來個成果大分享好嗎? 組織學生分一分。
三、匯報活動、總結延伸 剛才大部分同學都玩得很盡興,老師從有些同學的臉上讀到瞭開心和愉快,也從有些同學的臉上讀到瞭困惑和不解,那我們請這些同學來談談他們都遇到瞭哪些問題。
1、讓各組的學生進行匯報:
2、師:同學們,通過剛才大傢交流,我們也談瞭這麼多瞭,不但說瞭長輩的童年遊戲有哪些,還制作和玩瞭幾個遊戲,在制作和玩的過程中遇到的問題也談瞭自己的看法。那麼,現在給你感受最深的是什麼?




