長輩們小時候玩什麼遊戲呢?我們現在有什麼遊戲呢?作文400字

篇一：找長輩童年的遊戲

找長輩童年的遊戲

活動目標：

1、情感、態度、價值觀目標：通過調查、體驗長輩童年的遊戲，比較他們和現代遊戲的差異，使學生感受到無論是哪種遊戲都蘊含著人們的智慧，都需要遵守一定的規則。在活動中增強學生的合作意識、規則意識，在窗邊遊戲時培養學生的創新精神。

2、能力目標：通過調查、訪問、統計等活動，鍛煉學生與人交往的能力以及語言表達能力；在尋找遊戲活動中，培養學生發現問題、解決問題的能力。

3、知識目標：通過活動，使學生瞭解傳統遊戲和現代遊戲的利和弊，理解玩每一種遊戲都必須遵守規則，學會自主、因地制宜開展有益的課餘活動，學會自我調節課餘生活。 教學過程：

一、創設情境，導入主題 師：你們瞧，這是班上同學帶來的玩具，看到這個玩具啊，老

師不禁想起小時候，爸爸媽媽給我買的許多玩具，可好玩瞭。我們現在的玩具種類可真是豐富多彩啊，想知道幾十年前的孩子們都在玩什麼遊戲嗎？今天，我們將借由綜合實踐課來尋找體驗一下長輩童年的遊戲。

學生匯報

二、探索設計，制作玩具 根據我們課前準備，今天我們就分組來做一做玩具，嘗試著向長輩們那樣玩遊戲！來各組匯報一下，你們組準備做什麼？都帶來瞭那些材料？學生匯報 各個小組同學合作制作玩具 看著你們歡樂的笑臉，聽著你們歡快地尖叫，我知道你們都玩得很開心，如果我們各組共享勞動成果相信同學們會更開心。接下來我們來個成果大分享好嗎？ 組織學生分一分。

三、匯報活動、總結延伸 剛才大部分同學都玩得很盡興，老師從有些同學的臉上讀到瞭開心和愉快，也從有些同學的臉上讀到瞭困惑和不解，那我們請這些同學來談談他們都遇到瞭哪些問題。

1、讓各組的學生進行匯報：

2、師：同學們，通過剛才大傢交流，我們也談瞭這麼多瞭，不但說瞭長輩的童年遊戲有哪些，還制作和玩瞭幾個遊戲，在制作和玩的過程中遇到的問題也談瞭自己的看法。那麼，現在給你感受最深的是什麼？