寫老師的作文課教案

篇一：作文課教案

一、教學目的：1、引導學生打開寫作思路，順暢地成文。

2、掌握幾種常用的作文開頭的技巧。

二、教學重點難點： 1、五種開頭的技巧及訓練。重點)

2、“題記”的作用及擬寫訓練。難點)

三、教學設想：1、重視訓練，精講精練。

2、適當運用多媒體課件。

四、教學過程：

一)、導語設計

一提到作文，有的同學便會柳眉緊蹙，杏眼無光，嘆息道：“老師啊，一到作文，我眼前盡是山重水復的困惑和煩悶，全沒柳暗花明的豁然與驚喜。”有的同學會說：“作文呀。衣帶漸寬終不悔，我為伊消得人憔悴！”有同學會嘆息：“作文也，你讓我愛來你讓我惱，愛你無選擇，惱你沒商量。”還有同學發出感慨：“作文之難，難於上青天！讓我聞聽凋朱顏——”

同學們，難道作文果真那麼可怕嗎？難道我們真的讓作文給嚇倒瞭嗎？老師再一次告訴大傢，其實作文並不可怕。同學們，請和我一起大聲說一句：“作文不可怕！”信心有瞭，可作文還得一步一步地寫。同學們寫作文時最感到困難的問題是什麼呢？恐怕是如何開頭吧。

二)、作文開頭的技巧

請問，什麼樣的文章開頭算是好開頭呢？

1、下面是古人一些有關文章開頭結尾的獨到見解——

a、首句標其目，卒章顯其志。唐代詩人白居易)

b、起句當如爆竹，驟響易徹；結句當如撞鐘，清音有餘。明代學者謝榛)

c、開卷之初，當以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去；終篇之際，當以媚語攝魂，使之執卷留連，若難遽別。清代文學傢李漁)

元代文人喬夢符把文章的開頭、主體、結尾分