有心理、動作、對話的作文

篇一：作文訓練對話描寫

人物對話描寫專項訓練

方法指導

1、人物語言的描寫必須要個性化

2、人物的語言描寫還要註意場合，要寫出人物在特定環境條件下的心理狀態

3、語言描寫還要寫出人物說話時的神態、動作等

4、在進行語言描寫時，語言要簡潔

5、為瞭使對話形式更活潑，更生動，可以交替使用不同的對話形式

人物的語言描寫一般有五種：

1)提示語在前面

2)提示語在後面

3)提示語在中間

4)提示語在兩邊

5)沒有提示語，直接引用人物說話的內容

1、人物語言的描寫必須要個性化

作者筆下的人物語言應切合人物身份地位、年齡特征、生活經歷和思想性格，特別要寫出人物的個性特征和精神面貌。

例：有傢哥倆鬧分傢，分瞭幾天也沒分清，決定請裁縫、廚師、船老大、車把式四人來說和。這四人覺得事情棘手，於是相邀先到廚師傢碰個頭，討論一下。

一個說：“我看咱們去瞭要快刀斬亂麻，別鍋瞭碗瞭分不清。”

一個說：“咱們辦事不能太偏瞭，要針過去線過去才行。”

一個接過話茬兒：“嗨，咱原先也不是沒有管過這號事，前有車，後有轍，別出格就行。”

另一個聽得不耐煩瞭：“我看別在這裡哆嗦瞭，不如到他傢再見風使舵。” 廚師的媳婦“撲哧”一聲笑瞭：“你們真是三句話不離本行，賣什麼的吆喝什麼。”

從文中你能看出先後說話的都是誰嗎？你知道廚