以26個字母為話題的作文

篇一：26個字母的教育意義

26個字母的教育意義

A——awake喚醒)

教育者的使命在於喚醒。

B——belief信任)

信任後進生才能走進後進生的心靈，走進後進生的心靈才能真正達到轉化後進生的目的。不信任後進生，經常用懷疑的口吻盤問後進生，這種做法隻能導致師生關系緊張。所以，班主任應充分信任每一位學生，反之，則達不到教育目的。

C——care關心)

“愛滿天下”是當年陶行知先生倡導過的一句座右銘。他曾告誡對學生濫施刑罰的人說：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”因此，班主任應樹立正確的學生觀，關心每一個學生，尤其關心後進生的成長，把關愛撒向每一位學生的心田。面向全體學生施教，讓班主任的關心伴隨學生走好[轉載]送給班主任的26個字母每一步。

D——digest理解)

理解是開啟學生心靈的一把鑰匙，作為一名成功的班主任，應通曉心理學、生理學的有關知識，對處於青春期的學生的行為有足夠的認識，想學生之所想，急學生之所急，學會換位思考，理解每一位學生。

E——enjoy欣賞)

美國心理學傢威廉?詹姆斯曾深刻指出：“人性中最深刻的稟賦是被賞識的渴望。”賞識可以激發學生的自尊心和上進心，是學生進取的不竭動力。一名優秀的班主任，首先應該是善於賞識學生的“伯樂”，對學生毫不吝惜自己的賞識。在日常生活與教學中，要善於欣賞、發掘每一位學生尤其是後進生的優點，讓後進生揚起奮進的風帆。

F——feeling情感)

現代教育心理學研究表明：情感作為一種潛在的動力機制，對人的言行具有激勵、誘發和調節的重要功能。意大利著名教育傢米契斯在《愛的教育》一書中指出：“教育上的