寫勞動的作文課件ppt

篇一：作文教學設計：勞動的

“場面描寫” 作文教學設計

設計理念：

《語文課標》中指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，引導學生關註現實，熱愛生活，表達真情實感。”為瞭讓學生明白作文來源於生活，隻有自己的親身經歷，才能表達出真情實感。為瞭培養學生仔細觀察的能力，增進他們的勞動意識、養成熱愛勞動的習慣。在作文教學中我還發現：大多數學生的作文語言平淡，敘寫不生動。有時缺少條理，有時描寫無著落點，有時缺少文采，有時對事物的體驗不深，有時缺少細節的描寫……基於以上原因，我設計瞭這次以“勞動”為話題的作文片段練習。

教學目標：

1、能通過人物的動作、語言和心理變化描寫，把自己的所見所聞所感表達清楚，瞭解場面描寫的方法。

2、鼓勵學生積極參加勞動，幫助學生樹立“我是學校小主人”的意識。

3、體現我校的“語文回歸生活”這一科研課題。

教學重點: 能運用不同的描寫方式，把自己的所見所聞所感表達清楚。

教學難點: 語文教學與實際生活緊密結合的體現。

教學準備：

課件、課前佈置學生仔細觀察同學勞動的情景 、拍下部分學生勞動時的照片。

教學過程：

一、圖片導入，營造氛圍

孩子們，看看這是什麼？照片)是誰、在幹什麼？課件出示照片)今天這節課呢，我們就以“勞動”為話題，學習場面描寫的方法。板書： 場面描寫)

二、指導作文

那同學們勞動時是什麼樣子呢？把課下我們拍的同學們勞動的照片拿出來，一起看看。

看著照片上這些辛勤勞動的同學，你想用怎樣的