小狗吃什麼，怎麼吃作文

篇一：吃的話題作文

設計理念：“珍視個人的獨特感受”，“要求學生說真話、實話、心裡話，不說假話、空話、套話”，“鼓勵學生自由表達和有創意的表達”是《語文課程標準》倡導的教學理念，因此本設計意在尊重學生生活和思想實際，引導學生在生活中取材，講真話實話、抒真情實感，提倡個性化自由表達。而且，對於作文的評價，註重合作評價、生生互動，使學生的自評與互評相結合，既增進學生寫作的興趣，也提高學生寫作及賞析文章的能力。

設計目的：

1、能以“吃”為話題，寫一個作文片段。

2、增進學生寫作興趣，提高學生寫作及賞析文章的能力。

3、在說話寫作過程中，發展學生積極向上的情感，培養學生正確的生活態度。

教學過程：

一、參與遊戲，引出話題3分鐘)

1、參與遊戲：“IQ無限”

師：同學們，你們看過湖南電視臺的“快樂大本營”嗎？那一定熟悉其中的節目“IQ無限”吧？這節課，我們就先來做“IQ無限”的遊戲。好不好？請看第一題：課件出示題目)

1)肯德基、百服寧、啞巴虧、受驚一個字)2)閉門羹、兜著走、洋蔥、官司一個字)

3)苦、考試零分、長一智、消滅一個字)

2、小結引出話題：“吃”師：三個不同的題目，它們的答案都是“吃”。可見，關於吃的內容是相當豐富的。今天，我們就一起來聊聊“吃”的話題。 課件出示“吃”)

二、討論交流，開拓思路25分鐘)

1、說說吃東西的經歷。

1)介紹自己最愛吃的東西 “吃”，你的第一感覺是寫什麼？看來“民以食為天”這話一點不假，我每當看到這個字，首先想到的也就是有什麼好吃的。我們不妨先來介紹介紹自己