蝴蝶谷導遊詞

篇一：臺灣的蝴蝶谷

19．臺灣的蝴蝶谷

沭陽縣實驗 徐利廣

一、 復習導入

1．同學們，上節課佈置大傢背誦課文第一自然段，都會背瞭嗎？請小組內對面的同學互相檢查。

2.通過上節課的學習，我們知道臺灣的山——多，山谷也——多。出示圖片)

師指著圖片，這上面的叫做——山，下面的就叫做——谷。

二、 學習第二自然段

在這裡，有特別美麗的蝴蝶谷，同學們想進去看一看嗎？(想) 在旅遊之前，老師有一個小小的要求，我們要先瞭解一下：這裡為什麼叫蝴蝶谷？

1.出示：自由讀第二自然段，在小組內按6號到1號的順序交流一下：為什麼把這些山谷叫作蝴蝶谷？

是的，你說得非常正確。書中也是這麼說的。

2.出示句子：每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷裡來聚會。

①在作者的眼中，蝴蝶是什麼樣子的呢？文中有一個詞語叫？“色彩斑斕”)

“色彩斑斕”是什麼樣的呢？我們一起來欣賞一下。

課件出示：形態各異、色彩豐富的蝴蝶照片。

蝴蝶的色彩這麼豐富，所以說它們是——色彩斑斕。

指導朗讀。讓我們把這段話美美地讀一讀。

3.在作者的眼中，蝴蝶的動作又是什麼樣的呢？請同學們在書上圈出描寫蝴蝶動作的詞語

課件出示句子：每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷裡來聚會。

這些詞語都是描寫蝴蝶動作的。課件字體變色：飛過 穿過 越過 趕到 聚會