我會拌黃瓜作文五年級

篇一：涼拌黃瓜

涼拌黃瓜

設計人員：組

一、活動目標

1、激發學生對做菜的興趣，並感受品嘗自己勞動成果的快樂。

2、引導學生感受各種調料的滋味，氣味，能準確地分辨各種調料的作用。

3、引導學生利用材料制作涼拌黃瓜，學習用刀進行切，拍，壓，以及拌。

二、活動準備

黃瓜，鹽，味精，雞精，醬油，醋，糖，湯匙，筷子，小盆，牙簽若幹 保鮮膜，水果刀

三、活動過程

1)、請學生模仿媽媽或爸爸做菜得情景，並各自講述你最喜歡吃的菜，是什麼味道的?

2)、請學生嘗嘗面前擺放的調料是什麼味道的，它們的名稱是什麼？

3)、引導學生如何切保證安全，黃瓜可以切成什麼形狀，鼓勵學生選擇自己喜歡的口味，因為是分組所以能否征詢其他小朋友的意見。

4)、學生制作過程應該是分組進行，每組隻發一把水果刀，這樣教師可以知道學生安全操作，其他學生還能認真觀察，做好準備，更能體現團隊合作精神。

5)、保鮮膜多幾層，上面切黃瓜不會劃傷課桌，調味品不易多放，學生用筷子拌勻，用牙簽食用。

6)、制作完成，請傢長代表品嘗，評選勞動小能手。

四、老師小結並表揚動手能力強的同學，還有團結，合作精神的小組。

篇二：關於黃瓜的作文

關於黃瓜的作文

放暑假瞭，爸爸把我送回瞭老傢。已進傢門，就看到爺爺傢院(本文來自：www.bdFqY.cOM 千 葉帆文 摘:我會拌黃瓜作文五年級)子裡種瞭許許多多的蔬菜，紅彤彤的西紅柿。紫瑩瑩的茄子，還有嫩綠的黃瓜。