螞蟻搬香焦作文

篇一：名師教作文

名師教作文

第一講

作文並不可怕

我們的小朋友主要學寫簡短的記敘文，即把自己看到的、聽到的、以及親身經歷過的有意義的事，圍繞中心，按一定的順序用文字表達出來。

作文就是把自己的所見、所聞、所想、所感如實寫下來，隻要肯動腦，隻要下功夫，誰都能寫好作文的。

第二講 語句要通 語氣要順

作文的基本要求是：語句通順，語氣連貫。那麼，怎樣才能做到這一點呢？辦法是：我們在作文時，思想必須集中，不分散註意力，想清楚、想妥帖瞭再寫。寫好瞭一句話以後，多問自己幾個“怎麼樣”和“為什麼”，然後再寫下去。

小朋友很喜歡巴金爺爺在年輕時候寫的那篇《海上日出》的課文，我們不妨看看這篇文章的語言特點吧！

仔細分析文章第一節的文字便可以發現，它下面的話總是順著上面的一句話說的。

為瞭看日出，我怎麼樣？)我常常早起。那時怎麼樣？)天還沒有大亮，四周怎麼樣？)周圍很靜，怎麼樣的靜？)隻聽見船裡機器的聲音。

它一句話挨著一句話說，通暢、明達。因此，我們讀起來瑯瑯上口，一點都不覺得拗口。

平時，我們排隊要有個序，或由矮到高，或由高到矮，同樣的道理，說話、寫話也要有個序，一句挨著一句說。 有一位小朋友要表達“我非常喜歡看書”這一個意思。如果光這麼說：“我愛看課外書，一有空就看書，我愛看書簡直到瞭入瞭迷的地步??”內容既空洞，語句也不流暢。後來，他聽從瞭老師的建議，多問自己幾個“怎麼樣”，自問自答，結果寫成的一段話，既通順又連貫，效果好多瞭。他是這樣寫的：

“我是個小書迷，開宗明義，點明我要告訴別人的是‘我愛看書’這一個意思。接著，問自己：為什麼會迷上書的？)書是打開知識寶庫大門的金鑰匙。讀一本