托物言志的作文竹子
文章分類:動物作文
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篇一:托物言志作文教案
習 作 指 導
如何寫作“托物言志”的文章
教學目的:“托物言志”狀物時要經過自己真正的觀察和感受,寫生動寫細致。要註意狀物的
順序性和目的性;志不恰當或沒有志的,有志盡量要再寫到“人”;“物”是軀體,
“志”是靈魂,不能本末倒置;選物、言志要有個性,志要有時代氣息。
教學重點:掌握托物言志的方法,既要托物又要言志。
教學難點:既要托物又
要言志。教學課時:一課時
教學過程:
理解感知:出示幻燈片)
托在某個具體之“物”上。於是,這個“物”便具有瞭某種象征意義,成為作者的志趣、意願或理想的寄托者。作托物言志,即將個人之“志”依者的個人之“志”,借助於這個具體之“物”,表達得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”歲寒三友,常用於表示高潔的志向;“泥土”常用於抒發謙遜的情懷;“蠟燭”常用於頌揚無私奉獻的精神。
托物言志,是間接表現主觀主題思想的方式之一。通過對客觀事物的描寫或刻劃,間接表現出作者的志向、意願。采用托物言志,關鍵是志與物要有某種相同點或相似點,使物能達意而志為物核。托物言志常借用比擬、象征等手法。
托物言志屬於作文的整體手法,是以物寫人,通過賦予意象某種人格化特征,來寄托作者的某種情感。托物言志廣義的托物言志應該包括象征,這裡所說的是狹義的托物言志)是作者通過對物象描寫和刻畫托物)來表達自己的某種志向言志)。如李忱的《瀑佈聯句》:“溪澗豈能留得住,終歸大海作波濤。”作者以不貪戀溪澗而沖奔大海的瀑佈表達自己“棄燕雀之小志,慕鴻鵠之高翔” 的豪情壯懷。
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