用欲揚先抑寫蜜蜂作文500

篇一：欲揚先抑例文閱讀

寫作手法——欲揚先抑閱讀題典例訓練 (2013-11-05 15:52:22)

標簽： 教育

【學習目標】

1)抑揚結合的手法分欲揚先抑和欲抑先揚兩種。欲揚先抑的“揚”，是指褒揚、抬高。“抑”，指按下、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，更能突出表現想要“揚”的內容。反之，為瞭表現“抑”的部分而先“揚”，就叫做欲抑先揚。無論是哪一種，前面的部分都是為後文作鋪墊或者叫蓄勢。

2)欲揚先抑即要發揚、要放開，先控制、壓抑。是一種常見的寫作手法。與“欲抑先揚”是相反的兩種佈局寫作方法。

在作文中，采用這種手法，先表達對所描寫的事物或人的不滿之情。然後，一般來說，總是在一兩件小事中，突然轉變瞭看法。但在轉變過程中，情感自然，才能引起讀者的共鳴。這種手法的好處是，能夠很好的表達出作者充沛的感情。

【真題訓練】

一)大地的耳朵(2005無錫)

(1)小時候，討厭冬菇，嫌它醜。黑黑的一朵，像巫婆身上詭譎的袍子，每每在飯桌上見到它，筷子總繞道而逃。弟弟受我影響，也把冬菇當敵人。

(2)媽媽的拿手好菜是冬菇燜雞，我一見便皺眉，覺得大好雞肉被那可憎的冬菇白白糟蹋瞭，感覺上就好似香噴噴的一鍋白粥，無端掉入瞭黑漆漆的老鼠屎。

(3)聰明的媽媽，察覺瞭我和弟弟的異狀。有一回，刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“你們看，這像什麼?”

(4)我悶聲悶氣地應道：“黑色的鬼。”

(5)弟弟鸚鵡學舌，也說：“像鬼，黑色的鬼。”

(6)媽媽好脾氣地應道：“冬菇不是鬼啦，