小狗寫話作文

篇一：看圖寫話 兩隻小狗

看圖寫話

一、教材分析

本次作文是對學生合理想象和邏輯思維能力的綜合訓練。要求學生初步瞭解漫畫這種獨特的藝術形式，體會漫畫的幽默風趣，但又理寓其中的特點，根據圖意編成小故事，再講給大傢聽。

二、教學目標

1.看懂漫畫，通過編故事的形式和同學交流，並通過練習使學生初步瞭解和感受漫畫的特點。

2.讓學生感受語言的魅力，培養學生的想象能力和邏輯思維能力。

三、教學重難點

看懂漫畫，通過編故事的形式和同學交流，並通過練習使學生初步瞭解和感受漫畫的特點。讓學生感受語言的魅力，培養學生的想象能力和邏輯思維能力。

四、教學流程

第一板塊：觀察漫畫 瞭解大意

1.同學們，有一種畫，看上去很簡單，往往不需要一個字就可以表達出深刻的思想，讓人在會心一笑中受到啟發。這種畫就是——漫畫。今天我們就來欣賞一組漫畫。我們先看這組漫畫其中的一張【課件出示圖一】同學們先認真地觀察觀察。看看圖上畫瞭什麼？

2.你留意瞭嗎？【課件出示圖四】圖中的兩隻小狗態度都有瞭很大的變化，而且

表現不同。它們各有什麼變化呢？

3.這兩隻原來一樣的小狗，為什麼會有如此不同的變化呢？讓我們來幫它們分析分析其中的原因。你可以按照老師的提示試著說一說，【課件出示圖二、圖三】

第一隻小狗之所以趾高氣揚，【課件】圖教師講解：)是因為在鏡子中它看到的自己是這個樣子的——呵，我好英俊啊！高大、壯實、威風凜凜，簡直就是一個神氣十足的大將軍。

而另一隻小狗之所以垂頭喪氣，【課件】圖教師講解：)是因為它在鏡子中