田忌賽馬作文

篇一：田忌賽馬

田忌賽馬——策略問題

學習內容：

四年級上冊第八單元——優化第三課時《田忌賽馬》課本第106頁例題3及其做一做。 學習目標： 1、

通過田忌賽馬的故事讓學生體會對策論方法在實際生活中的應用，感受對

策在生活中的重要作用。 2、

嘗試用數學的方法來解決實際生活中的簡單問題，使學生認識到解決問題

策略的多樣性，形成尋找解決問題最優方案的意思。 3、

初步培養學生的應用意識和解決實際問題的能力，初步感知對策的數學思

想方法。 學情分析：

例3從“田忌賽馬”的故事引入對策論的應用問題，對策論研究的是競爭的雙方各自采取什麼對策才能夠戰勝對手。“田忌賽馬”的故事學生可能已經瞭解，但是並不是從數學的角度去理解的。在這裡，通過這個故事讓學生體會對策論方法在實際中的應用。 教學重難點：

體會對策論方法在實際中的應用，能從多樣化的方案中，選出最滿意的方案，實現方法最優化。

教具準備：紙質表格、撲克牌若幹 教學過程：

一：情境啟發 明確目標

1、同學們，我們先來玩一個很簡單的遊戲好嗎？老師這裡有三個數字，你能用它們組成幾個三位數？想試試嗎？

123，132 213，231 312，321

大傢組的很好，如果它們能按一定的順序來排列出來的話，我們就能很清楚的知道有沒有找完。找到瞭這個規律，能不能很快地用這個規律來把下面的三個字按一定的順序排一排。出示上、中、下三個文字卡片，學生上來擺。[這裡以遊戲的形式開課，對排列與組合的已學知識進行復習為課堂中田忌賽馬時多種出馬對策進行預演，以使學生在