用列數字等說明方法寫操場作文

篇一：五上習作三——練習寫說明性文章

第三單元 練習寫說明性文章

一、設計意圖

結合省編教材第八冊第三單元狀物的習作訓練。省編教材的第１部分是本次習作的訓練要求：“從幾個方面”、“有條理”、“比較具體”地介紹一件小物品。第２部分是習作指導：提出選材范圍，說明什麼是小物品；指出可以從哪些方面寫；怎樣一部分一部分有順序地寫。第３部分是一篇習作舉例《我的“小花鹿”》。而新課標教材的說明性文章除瞭要達到舊教材的三個要求外，還強調要求用學到的說明方法來寫介紹物品。

二、教學目標

1.學習並運用說明文的基本表達方法，在習作時間中不斷提高表達能力。

2.受到熱愛科學的教育，陶冶熱愛生活的情趣。

三、教學重點

從幾個方面有順序地介紹。

四、教學難點

能恰當地用上說明方法。

五、課前準備

帶水果、蔬菜、學習用品、生活用品等物品。

六、教學過程

㈠課前談話

上節課，同學們都當瞭一回“小小推銷員”，為顧客介紹瞭商品的特點、性能和作用。其實，要想成功地推銷商品，事先要做足功夫，全方位地為商品寫好廣告詞，然後用介紹或自述等方法來推銷。

㈡合作交流，構思內容

1.大傢準備瞭水果、蔬菜、學習用品、生活用品等物品，怎樣才能把要介紹的物品寫得形象、生動呢？

2.讀寫遷移：

在本組說明性課文的學習中，我們學到瞭不少說明方法。出示本組課文《鯨》、《松鼠》、《新型玻璃》、《假如沒有灰塵》中有關句子，復習列