2015深圳一模作文

篇一：2016新作文：“熬”(2015深圳一模優秀作文選)(精校WORD版)

2016新作文：熬2015深圳一模優秀作文選) 2016新作文：熬2015深圳一模優秀作文選)語文新

2016新作文：熬

2015深圳一模優秀作文選)

2015年深圳一模50以上優秀作文綜合述評

深圳外國語學校葛福安

20篇高分作文，指向兩個題目，16篇寫熬，4篇寫彼得的故事。這種選擇結果，也在意料之中。熬，一字題目的作文，給瞭大段材料，命題不命意，可寫之處很多；彼得的故事，出自《聖經》，學生知識背景少，已讓不少學生退卻。知難而進者有五分之一，也算正常比例。

20篇在50分以上的高分作文，自然可以成為學子作文分數的理想追求；很多語文老師也會把它們選擇為指導學生考場寫作的一種標桿參考。我們從點評這20篇文章的過程中，獲得很多啟發，後生可畏，有思想的學生在每一屆都會顯現出才華。另外，這20篇考場作文，大致可以體現出學生在第一輪復習中對作文的理解與把握，也能看出閱卷老師們對材料作文寫作高分標準的認識與把握。在點評之餘，筆者綜合一下總體感覺，來與這些高分作文的寫和賦予這些高分的評卷老師進行溝通交流，不當之處或有不同意見，期待溝通交流。

一、體現出的不少亮點

1)找到寫作的入口

不論命題作文還是材料作文，寫作內容和寫作方向的確定，都是順暢寫作的重要環節。快速確定寫作中心、主旨，確定寫作文體，都是考場應該具有的基本能力。在這方面，有幾篇文章是相當出色，也能看得出來，確定出寫作方向之後，寫作就變得非常順暢，文章也寫得通達清晰。如3號文深圳實驗學校部的萬宇晨的《熬》，就定位於寫中國的熬文化，寫熬文化的表現與實質，並分解為不抗爭不做事支配欲)，這種並列，是邏輯的並列，就顯出的力度瞭。這樣一個熬文化的入口，就如同《桃花源記》的山有小