故鄉作文評語

篇一：景色描寫作文評語

景色描寫作文評語：

1． 文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明瞭xx之美，照應開頭。若能註意段落層次分明就更好瞭。

2． xx四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。

3． 小作者寫作思路清新，描寫生動，文筆優美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的結構，描寫瞭xx的美麗景色。

4． 文中恰當地運用比喻 擬人等修辭手法，使xx不同季節的綠色生機盎然，芳香四溢。

5． 小作者捉住瞭春天xx特有的景色，能正確貼切地使用瞭比喻的修辭手法寫出xx的美，同時借題發揮贊美瞭辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

6． 小作者觀察仔細，描寫生動細致，加上生動形象的比喻 擬人，使人讀瞭有身臨其境的感覺，也使作者喜愛xx的思想感情表露得更為自然充分。

7． 作者能按方位順序向讀者先容其可愛的xx，從校門——教學區(教學樓 巨型花壇)——活動區(大操場)，條理清楚，有選擇 有重點地繪景，自然地反映出學校朝氣蓬勃的氣氛。

8． 作者把寫景與抒懷結合起來，寓情於景，情景交融，全文字裡行間都突出瞭對xx的無比喜愛之情。作者著力描繪瞭美麗無比的噴水池，綠草如茵的操場，寬敞明亮的教室，使一個美麗的xx展現在人們眼前。

9． 小作者運用瞭動點觀察的方法對xx晨色進行瞭生動的描寫，字裡行間飽含著小作者對xx 對大自然的熱愛之情。

10． 文章借助豐富的想象，運用擬人 比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢 優美，文章生動 逼真。

11． 縱觀全篇，文章筆調清新 活潑，描寫有聲有色，消息結合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊