雲南刺繡包寫一篇作文

篇一：2014年雲南滿分作文

2014新課標卷Ⅱ作文題目：

18．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。60分)

不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力。不聽警告執意喂食者，將依法懲處。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

解析：這是一則社會生活類的材料作文。材料內容乍一看很簡單，但仔細揣摩，卻別具韻味。仔細閱讀作文材料，不難發現，材料的重點內容在“冒號”之後，關鍵詞是：喜歡動物、喂食、自然保護區、警示、喪失、覓食能力、不聽警告、執意喂食、依法懲處。

立意角度可以是：警示的方式、引導與告誡、‘不該’與‘不能’”、愛與害、動機與效果、教育也需要立‘法’。

2014新課標卷Ⅱ滿分作文：授之以漁擺脫依賴

人活世上，總有自己的追求。總有自己的理想，想做大事業，想登上頂峰。然而，人性的深處，總有那麼一絲慵懶。明知守株待不來兔，卻總想天上掉餡餅。於是，長輩憐憫後輩奮鬥不易者，總是千方百計給自己的後輩開辟前路，尋求捷徑，殊不知，捷徑盡頭，總有一頭猛虎，要你付出更大的代價。

捷徑易走，人生難求，滾滾紅塵之間。許多人擺脫瞭對上輩的依賴，不懈地摸爬打滾，努力接近人生的巔峰。他們花費瞭更多的時間和汗水，卻閱盡瞭世間滄桑，收獲瞭寶貴的經驗。他們走過瞭崎嶇艱險的人生之路，卻覽遍瞭大好河山，鳥語花香。一路的美好，皆盡收眼底。

古語雲，授人以魚，不如授人以漁。意在告誡為師者。引導學生前行時，要點到即止，指示一條明路，卻要學生獨自前行和摸索。最後得到屬於自己的成果。

為師者如此，為人父母者又何嘗不是此道？母鷹總是毫不留情地將小鷹拋出巢外，老虎在年幼時便要慘遭父母遺棄。引到適宜處即放手。這是大