學校作業檢查評語

篇一：作業檢查情況反饋

作業檢查情況反饋

2016.3.30

語文

一年級

本次檢查的是《拼音本》和《聽寫》，整個年級總體評價是優秀。

《拼音本》：每班都是要求學生寫四個生字，組兩個不同的詞語，學生書寫工整、美觀，教師批改認真，有等級，並且在作業本的封面蓋有獎勵性印章，有些作業教師還有鼓勵性的語言。不足之處有：個別老師沒有跟蹤學生訂正的錯誤，雖然讓學生改正，但並沒有檢查學生是否訂正，且訂正的格式不夠工整、美觀。 《聽寫》：學生完成非常認真，正確率高，教師批改認真，做到瞭每課一批，有等級和鼓勵性語言，並要求學生將錯誤進行訂正。

學生作業認真，解題能力強，能按量完成老師佈置的作業，大部分學生書寫工整，寫話內容豐富，篇幅較長。教輔資料不統一，但訓練到位，學生解題能力強，孩子作業態度特別認真。

教師工作努力，作業全收全改，很負責很用心。每小題一小勾，態度真好。錯題會圈出提醒改錯。不時有鼓勵性語言給以肯定。

建議：1、教輔練習冊題量大學生書寫要加強。

2、錯題建議讓班幹部幫助檢查，減輕老師工作量。

的作業檢查作文是重點。低年級抄寫詞語也很重要，所以這次檢查作業我看到瞭老師們認真負責的工作態度、學生們積極向上的學習面貌。老師對學生的作業要求嚴格。絕大多數學生的作業書寫工整、雖然年級小可還是爭取美觀；老師對於書寫美觀的孩子給予瞭及時的評價和鼓勵。

通過這次檢查，看到瞭很多值得我們學習的做法。例如：三1)班的作文，老師對作文的錯字、標點、好句、整體把握都做瞭詳細的評價總之，語文老師有這樣認真、嚴謹的態度，學生才有點點的進步。