詩詞進校園活動方案

篇一：中華古詩詞進校園實施方案

“中華古詩詞進校園”設計活動實施方案

一、學校的地理位置和當前的教育目標

我校創辦於1957年，53名學生。占地1097.33平方米，處於本縣最南端，離縣城70多千米，條件相對較為落後。但是，長期以來，學校堅持全面貫徹教育方針，積極推行素質教育。今年我校又投資瞭近萬元進行瞭學生食堂改造，努力優化育人環境，創建和諧校園，使校園面貌煥然一新。同時，大膽進行教學改革，以“以人為本、全面發展、培養特長”為辦學宗旨，取得瞭良好的成績。

本著“為人的成長創造最大的空間”，立足發現人才，培養特長的辦學理念。今年初，我校積極開展學習“中華古詩詞”活動，讓中國文化的精髓得到延續和發展。讓校園充滿濃濃的古文化氛圍，讓我校的特色教育成為一支獨秀。

二、開展學習“中華古詩詞”活動的教育目標

學校中加強古詩詞教學，是充分發揮古詩詞教育的社會功能，提高學生文化素質，防止古詩詞斷代危機。

中華古詩詞是祖國瑰麗的寶藏，是歷代先賢給我們留下的珍貴文化遺產。中國老一輩革命傢毛澤東、周恩來、朱德、陳毅、葉劍英、董必武等都有許多佳作傳世。為弘揚民族優秀文化，普及國學知識，提高全民族的文化素質。

三、學習“中華古詩詞”的重要性

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江澤民同志曾號召“學一點古典詩文，有利於陶冶情操，加強修養，豐富思想，增強民族自信心和自豪感”。

開展“中華古詩詞”進校園這一活動的作用：

1、啟迪人的智慧，激發人的情感

人文教育的兩大基本作用，一是陶冶感情，提升精神境界，化育高度人性；二是活躍思維，開拓創新能力，培養高度靈性。

接受詩教，能使人在智力和情感兩個方面同時受到激發。因為