有關愛的教育的作文

篇一：《愛的教育》讀後感 作文

最近讀瞭意大利作傢亞米契斯寫的《愛的教育》。這本書以一個生的日記的形式呈現在我的面前，我和日記中的孩子們一起經歷他們的成長過程，感受那些孩子們的喜怒哀樂，和他們一同體味人間冷暖。

我也曾經讓孩子們寫日記，試圖讓他們記下青春的點點滴滴，在日記中留下這些閃光而又易逝的日子，為日後回味這些青澀日子提供載體。出發點固然好，但實行起來有相當的困難，有些孩子的日記明顯的是無病呻吟，有的純粹是摘錄其它的文章，還有的直接就是幾十個字的流水賬。如果能早點看到《愛的教育》這本書就好瞭，可以讓孩子們知道怎麼樣在日記中留下自己青春的痕跡。提到日記，我想起原來班上的一個女孩子，她的日記寫得還是很好的，有事情發生的時候就寫得比較詳細，沒有事情發生的時候她就摘抄一些她喜歡的文章，有時候，文章很長，她抄寫起來也是自得其樂，不覺得苦。她的字好書寫又認真，摘抄的文章也精彩，都是經過她精挑細選的，基本上她摘一篇文章前要讀四五篇文章，所以就發生瞭一件令人想不到的事情。她的日記本基本上隔個兩三個月就要丟一次，可能是有嫉妒的女孩把它收起來瞭，也可能是愛慕她的男孩子把它珍藏瞭(本文來自：www.bdFqY.cOM 千 葉帆文 摘:有關愛的教育的作文)。到最後她的日記隻能在自己的記憶裡瞭，也不知道到底被誰收藏瞭。但她也是得到好處的，在記日記的過程中，她練瞭字，還讀瞭很多的文章，對特別心儀的文章她還曾抄錄過，印象尤為深刻。畢竟她享受瞭些日記的過程的樂趣，所謂釣勝於魚吧。但她這樣認真對待日記的孩子畢竟是鳳毛麟角。

如果早點把《愛的教育》這本書介紹給孩子們，他們當中的很多人應該會更認真的對待自己日記的，也會更珍惜自己這段青春歲月的吧。想起我們學校日記本封面上的幾句話“文字，在空間裡堆積，想象，沿著回憶蔓生，精彩的時刻，總有喜一些值得珍藏”。

篇二：愛的教育讀後感2014

愛的教育讀後感

泰戈爾