那一雙愛笑的眼睛作文
篇一:愛笑的眼睛
愛 笑 的 眼 睛
白蓮巖中心學校 萬直富
驚嘆聲,又是一陣驚嘆聲!臺下的孩子們一個個瞪大雙眼,不
停的贊嘆到。臺上我拿著他的作業本,方格裡他的字一個個工整安靜地精神氣兒站著。他的眼睛彎得像兩個月牙兒,靦腆地笑著。
他叫萬鑫鈺,這可是我們班一個響當當的“人物”。剛接手我們班,這個小男孩就給我留下瞭極為深刻的印象。聽,同學們又來報告他的情況瞭,一個挨一個。一會兒他罵同學瞭,一會兒他又將一個孩子推到瞭,一會兒在廁所故意往同學的鞋上尿??這個孩子以前就是這樣的嗎?我不禁產生疑問。於是找來瞭我們的班長問一問情況到底是咋樣的。原來他號稱“打架王”,打起同學來那出手可有點重。就因為這以前的班主任可沒少叫傢長。可效果並不見多好。我想先瞭解一下他的情況後再做處理。可還沒等我瞭解清楚,他在樓梯口使勁兒跺瞭我們班一小女孩兩腳,而且是朝肚子那兒。不得不叫傢長瞭,他媽一見我就已經猜個八九不離十。還沒等我說就問傷著哪個小女孩瞭,要不要去看一看。一看傢長這樣,我突然覺得心裡有點不舒服,為孩子,也為傢長。於是我對他媽媽這樣說:“小女孩倒沒有疼的太厲害,緩瞭一會兒好多瞭就先回傢瞭。但是畢竟孩子這樣的行為不太正確,也不利於孩子以後和同學相處。”他母親一個勁兒的點頭,連說是的是的,我又說道:“孩子這樣的情況,我建議我想教育教育孩子,讓孩子認識到他的行為的錯誤,你再回傢瞭給孩子強調一下。” 孩子的媽媽一臉同意的表情。我便把孩子帶到瞭樓梯口——事發地。開始的時候,他還是一臉的不服氣,因為他認為是那個女孩先拍瞭他
一下,所以他才動手的。所以我決定讓孩子換位思考,如果他是那個女孩,會有怎樣的感受。慢慢地他的表情由滿不在乎變得有些感覺瞭,特別是當我說道:“當你好心的提醒你的同學快點別遲到瞭,可那個同學不但不領情反而轉身朝你的肚子上踹瞭兩腳,後面還有臺階,幸虧你抓住瞭欄桿,要不然你可能就從樓梯上滾落下來瞭。”聽到這時他的眉頭皺瞭一下,抓住這個契機,我連問道你有什麼感受。他低下頭喃喃說道:會痛。“就痛一點嗎?”“不是的,很痛。”“所以你的行為是對還是錯瞭?”“錯瞭。”他的頭更低瞭。“你應該怎樣做呢?”“我向她賠禮道歉,下回再也不這麼做瞭。”看著孩子的誠摯的眼睛,我相信他。