愛護公物人人有責作文

篇一：《愛護公

物人人有責》綜合實踐

愛護公物人人有責 (一)放眼看世界: 引導學生在學校、社區搜集公物被破壞的現象，做好圖片和資料的搜

集。 (二)討論宣傳策略 1.分小組討論，如何以“愛護公物，人人有責”為主題，在社區或學校宣傳。討論落

實人員的分工、職責、宣傳形式等。 2.學校宣傳組:制作宣傳圖片在全校展出，撰寫“愛護公物，人人有責”

演講稿，在全校演講，向每位學生散發宣傳單、制作警示牌等。 3.社區宣傳組:為公物“換臉”(把被污染和破

壞的公物修復完好)以警示世人愛護公物，向社區居民宣傳愛護公物的好處，制作宣傳卡、警示牌、責任格

言等。 (三)學生分組進行宣傳實踐並填上實踐活動記錄表 “愛護公物，人人有責”宣傳活動記錄表 活動時

間 活動地點 活動方式 參與人員 活動記錄和體會 (四)課堂交流 1.各組匯報宣傳體驗的情況和遇到問題，

以及實踐體驗後的反思。 2.在這次“愛護公物，人人有責”實踐活動中，你有什麼收獲?這麼多公共設施遭到

損壞，說明什麼問題?為什麼會出現這些現象?當你看見有人破壞公物時，你是怎樣想?怎樣做的?你覺得自

己盡到責任瞭嗎?作為一個社會公民，還應該承擔哪些責任呢?在傢裡有哪些責任?在學校有哪些責任?在社

區又有哪些責任? 3.現實生活中，自己哪些方面還沒做好?今後決定該怎樣做? 4.全班討論並制定愛護公物

公約。 (五)拓展實踐 1.從我做起。在班上成立一個自願小組，利用業餘時間對身邊遭到破壞的公共設施和

環境進行維護。填寫好維護活動記錄。讓活動取得長效性。 2.寫一篇談“責任”的文章。擇優張貼在宣傳欄