作文愛,還要會愛

篇一：作文：愛,還要會愛

愛，還要會愛

春天的足音可以引出鶯歌燕舞，雨露的滋潤可以渲染萬紫千紅，教師的愛可以換來學生健康快樂的成長。但僅有“愛”是不夠的，要想走入學生的心靈世界，還必須得掌握愛的技巧。愛是前提，會愛才是情感的升華——這就是我的教育之悟。

我班的小軍，每天都穿得臟兮兮的，沒有朋友，很自卑。課堂上，他不是睡覺就是搞小動作，作業總是完不成。最初，我並沒有過多責備他，隻是與他談心，還時常很關心的打電話，把他的表現及時反饋給傢長。我自認為很愛他，可他卻越來越疏遠我：當我又一次找他談話時，他冷冷地說：“有什麼好談的？真煩！”說完，頭也不回地走出瞭教室。望著他離去的背影，我氣得漲紅瞭臉。高爾基曾說：“愛是連母雞都會做的事。”難道我還不如一隻母雞嗎？不會的。我一定能找到這“愛”的突破口。

我對小軍進行瞭傢訪：他的傢是一間黑漆漆的隻有七八平米大的小屋，父親癱瘓在床，全傢隻能靠母親賣菜的一點收入維持生活，有時連交孩子書費都很困難。我還瞭解到，在我每一次的“關心”電話之後，小軍都少不瞭挨頓揍。看著對我充滿敵意的小軍，我明白瞭：他需要的不是空泛的談話、更不是變相的告狀，而是鼓勵和幫助。

通過觀察，我還發現小軍有一大優點，就是勞動很認真。當他再一次滿頭大汗的拖地時，我走過去說：“累瞭就歇會吧！你這麼用心的掃除，我相信咱班一定能成為衛生示范班！”接著，我又拿出一套嶄新的校服，輕輕地放在瞭他的手上，真誠地說：“給自己也來個大掃除吧，幹凈瞭，才會有人和你做朋友啊！”看著手中的校服，他呆呆的愣在瞭那??從那以後，他看我的眼神充滿瞭信任和依賴，人變整潔瞭，掃除也更賣力氣瞭。看到他的變化，在學習上，我也盡可能的幫助他：課堂上簡單的問題，讓他回答；小組有互批互改作業的時侯，讓他負責；小測驗中有進步，及時鼓勵；遇到疑難問題時，我就利用課餘時間給他耐心的講解。同時，在與他父母的交流中，更多提到的是他的成績、他的進步！漸漸地，自信的笑容又出現在他的臉上！

後來，有一次，當我因勞累過度暈倒在講臺上時，是小軍第一個沖出教室找人幫忙；在我被抬往救護車的路上，他一直緊緊抓住我的手，焦急的眼中噙滿瞭淚水；汽車啟動時，他再也控制不住，哭著喊道：“老師——”那一刻，幸福的淚水在我的臉上恣意流淌?? 從小軍身上，我悟到瞭：很多時候，我們缺少的並不是愛心，而是愛的合理方式。