我愛寫作文投稿

篇一：我愛寫作文

我愛寫作文

從小，我就愛看作文書，隻是討厭寫作文。但是，有一篇作文改變瞭我對作文的看法。

在四年級的時侯，我的一篇作文《一份有意義的禮物》獲得瞭學校現場作文三等獎。從此以後我就喜歡上瞭寫作文。

老師發現瞭我的寫作才能之後，就特別欣賞我。我也不辜負老師的重望，在我參加的學校第二次現場作文比賽中獲得瞭全年級第一名的好成績，那篇使我一鳴驚人的作文便是《幸運的枯葉》，隨後，我那篇作文又獲得瞭全國第六屆手拉手青少年作文大賽三等獎。同學們都向我投來羨慕的目光。

就這樣我從一個一聞不名的小女孩一越成為班中的作文尖子，每次評講作文，老師都會拿我的作文上去讀

。在我參加學校的第三次現場作文比賽中我又榮獲全年級第一名，這下，同學們又對我刮目相看瞭。甚至有些同學的傢長都叫我作傢。

後來爸爸給我定瞭《版》，我才來到這裡發表文章。再次找到瞭寫作文的樂趣。在這裡，

我要感謝周。com老師給我們一個這麼好的文章展示的平臺。我一定會再接再利，寫出更好的文章來。隻是小女子打字水平有限，不能在短時間內把以上兩篇佳作發表上來，請個位老師和同學多多包涵！

篇二：我愛寫作建議

一、課程內容：

1.觀察活動課。教師有目的地組織學生參觀、遊覽、調查、訪問，幫助學生在生活中捕捉作文所需要的素材。

2.閱讀活動課。組織學生從課外閱讀中吸取營養，積累語言和寫作的知識，提高運用語言的能力。重視)

3.單項訓練課。單項訓練是成篇的單項訓練，指聽、說、讀的訓練，寫詞句段的訓練，也包括審題、擬題、開頭、結尾、列提綱等基本技能訓練，這也使學生的作文能力得以提高。