尊師愛師為主題的作文

篇一：如何引導學生寫“愛師尊師”的作文

如何引導學生寫“愛師尊師”的作文

摘要：要引導學生寫好“愛師尊師”的作文，要精心選材，以小見大，突出難忘；寫真人真事，以真情感人；寫書信、做書簽，祝教師節日快樂；理解老師的敬業精神；體現老師的慈愛之心；展現老師的獨特個性；文章要生動具體，體現師生情。這樣才能提高學生的寫作水平。

關鍵詞：精心選材 突出難忘 描寫逼真 抒發感情

老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師是船工，送走的是別人，守渡的是自己……每一個人的成長無不浸透著老師的心血。老師是辛勤的園丁，關心、教育學生的成長，老師的言行舉止，老師的鼓勵，給學生留下瞭深刻的印象，老師的關愛像一股(本文來自：Www.bdfqY.cOm 千 葉帆文 摘:尊師愛師為主題的作文)暖流滋潤著學生的心田。為瞭表達學生愛戴老師，尊敬老師，大傢都來寫一寫老師，贊美心中可敬的老師。要寫好難忘、可敬的老師，可以從以下幾方面著手：

1 精心選材，以小見大，突出難忘

“教師是人類靈魂的工程師。”老師是我們平時接觸最多的人，老師的一言一行都會給學生產生很大的影響，在學生的頭腦中烙下深深的印跡。我們要從老師平時教學，關心、教育學生，教書育人，愛生如子等方面平凡、細小的事中選材，以小見大，以一點見光輝，突出老師的可敬、難忘。例一位學生寫《迎接洪水中的老師》，這是一篇“以小見大”的文章，小作者選取瞭閩北遭受百年不遇特大洪澇災害中的一個小故事，集中表現瞭“洪水無情人有情”這一大主題。文章情節生動感人，體現傢長、學生尊師重教，關心愛戴老師的可貴品質。這樣寫“以小見大”，突出尊師重教的新風尚。

2 寫真人真事，以真情感人

俗話說“言為心聲”，不論是寫人寫事，都要說真話寫真事，不能胡編亂造，無中生有。隻有說真話，寫真事，文章才有感染力，才能打動人的心扉。有的學生一寫老師總是寫老師認真備課，批改作業到深夜，好像不寫這些內容就不生動、不感人。所以，就出現有的學生寫：“我看見李老師深夜在燈下認真批改作業、備課，眼睛都熬紅瞭，我心裡非常感動。”一看這位學生的作文是瞎編亂造的。試問這位學生？你在傢裡睡覺，怎麼能看見老師在自己的傢裡備課、批改作業呢？而另外一位學生寫老師像自己的母親：“我的媽媽因為外婆生病瞭，去照顧外婆，而我經常遲到，被周老師知道瞭。她放學後，馬上把我迎接到她傢居住瞭一個星期，她像對待自己的兒子一樣，無微不至地關心我……”這樣寫“周老師愛生如子”就真實、生動感人瞭。