生勤動手,勤動腦,生作文

篇一：學寫作一定要做到“三勤”

9月23日 星期三 晴

奶盒

一天上午，我們訂奶的同學每人拿到一盒奶。我喝完後，看著空空的奶盒，忽然想到，老師以前告訴我們廢物利用的知識，這個盒子是不是可以做一些有用的東西呢？

回到傢裡，做完作業後，我拿出奶盒，坐下來認真地想，能做些什麼呢？我想起傢裡的很多筆沒有地方擱，就做一個筆筒吧！過瞭一會，一個粉色的筆筒就做成瞭。

從那天起，我總是從學帶回奶盒做手工，做的東西很多，有小房子、電視、小包兒……看來小小的奶盒，隻要肯動腦筋，也能做出很多好玩有用的東西！

方法點撥：

學寫作一定要做到“三勤”

我常常會驚詫桐桐各種各樣的能力，一個廢棄的奶盒，她竟然能做成筆筒、小房子、電視機??她真的很心靈手巧。更難能可貴的是，她還把它們記錄在日記裡。由此，桐桐成功地完成瞭從動腦到動手再到動筆的勞動過程。

許多生愛到處跑，善於動腦動手，就是懶得動筆。作為傢長，應當多鼓勵他們動筆把自己做過的事和心中美好的想法記錄下來。這樣做的目的，當然是為瞭提高習作水平，提高孩子的文字表達能力。

沒有十全十美的人，能說的不一定能寫，能寫的不一定能說，人的身上總有這樣那樣的缺憾。我們不能聽天由命，認定自己隻會動手動腦，不會寫作。寫作是後天努力鍛煉出來的，隻要功夫深，鐵杵磨成針。努力彌補自己的不足，總會有所提高。

生普遍的問題，是不善於動筆，沒有天天寫日記的習慣。習慣的養成，據說至少要連續堅持20天。父母在培養孩子養成好習慣的時候，一定要堅持。不要三天打魚，兩天曬網。

記日記其實用不瞭多少時間。坐在桌前，十分鐘八分鐘就可以寫一篇日記。它即是一種學習，又是一種休息。如果把寫日記當作每天的一個遊戲，孩子就不會感覺是一種負擔瞭。