生寫人作文結尾

篇一：生寫人的作文 開頭 和結尾

生寫人的作文 開頭 和結尾敬愛的老師 開頭段 一、開門見山法

溫暖的感覺)提起肖老師，同學們都會有說不完的話題。一想起她，我就不禁想起那一樁樁往事。 二、外貌描寫法 1、我的作文老師)他不胖也不瘦，不高也不矮，皮膚有點黑，但人長得很精神，又濃又黑的眉毛下有兩隻不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過的最會創新的老師。 2、)曹老師，這學期開學，當我第一次踏進五2)班的教室，第一次見到你的時候，便被你那溫和的神情感染瞭：白皙的臉龐上，一雙大大的眼睛總能顯現出一絲靈氣，加上您那秀氣的嘴巴，給我的第一感覺是那麼溫婉秀美、恬靜聰慧。 三、內心獨白法 1、慈祥的老師)從小到大我最崇拜的人物，便是老師。以前是覺得當老師很威風，很神氣。現在我從一個人的身上瞭解到，老師並不是在講臺上充充派頭的人物，而是一位擁有一肚子幫學生解答難題的知識，和一顆對學生充滿關懷、寬容的心的真正的老師。 2、)李老師，您不光是我們的良師，而且是我們的益友。從您接我們班那天開始，我就喜歡上瞭您，您有您自己的教學風格，不是光講課本上單一性的東西，而是結合課文引經據典、引文敘事，每節課下來，我都懂瞭不少的課外知識和歷史典故。 四、言語開頭法 1、奇跡)“病得那麼嚴重，怎麼會來呢？”“就是，還是上習吧！”“那可不一定。”“……”教室裡亂成一團，大傢都紛紛議論著，誰都知道，謝老師的女兒生病瞭，為此，謝老師也累病瞭。“唉，這節數學課又上不成瞭！”我掃興地搖搖頭，“老師來瞭！”一個同學從門外跑進來，“謝老師來瞭！”“來——瞭？”我驚異地說。他怎麼可能來呢？

五、運用修辭法 1、偉大的老師)有人說，老師像，用勤勞的雙手為我們修枝剪葉；還有人說，老師似紅燭，照亮瞭我們，燃燒瞭自己……我認為，老師是最偉大的。 2、最可愛的人)我愛您，老師。您是我心裡最偉大的人。老師您就是園丁，我們就是種出來的花朵；您象廣闊的小草；您就像大海，我們就像海裡的朵朵浪花；您就像藍藍的天空，我們就像天空中的大雁。老師您每天給我們帶來的是光和熱，是知識，是真理，您帶走的是晶瑩的