五年級作文,一個令你敬佩的人

篇一：一個令我敬佩的人作文500字

一個令我敬佩的人 孫晨曦五年級) 有人敬佩亭亭玉立的演員，有人敬佩為人師表的老師，有人敬佩偉大的科學傢，有人敬佩??可我卻敬佩比我小1歲的小表弟。 表弟有一頭烏黑的頭發，大大的眼睛，長長的眼睫毛，高高的鼻梁下有一張能說會道的大嘴巴，一笑就會露出兩排參差不齊的牙齒。把這些臉部的特征合並起來，就變成瞭一個陽光的小男孩兒。 寫到這裡，一定有人會疑惑地問我：“你怎麼會敬佩一個比你小1歲的人呢？”哈哈，不必著急，待我慢慢向你們解說。 一個星期天，我上我表弟傢去玩，剛到他傢，舅媽就叫我幫她把垃圾倒掉，我天生就怕臟，可舅媽卻讓我幫忙倒垃圾，我心想：“倒吧，太臟，不倒吧對不起舅媽，搞得我真是半路上爆胎——進退兩難，正在我遲疑的時候，突然，在一旁寫作業的表弟挺身而出，拍拍胸膛對我說：“老姐，不如讓我來幫你倒垃圾吧。”“好，給你。”我像見瞭救星似的連忙把垃圾遞給瞭表弟，不一會的功夫，表弟像打瞭勝仗似的回來瞭，我問他：“你把垃圾倒瞭嗎？”“嗯，鄰居的老奶奶還誇我長大瞭。”“呵呵”。我表面是在笑，可是心裡卻在埋怨：早知如此，我就去倒瞭。不過我還是挺佩服他的。 這就是我的表弟——一個令我敬佩的人。 指導老師：蔣棟梁)

篇二：五年級《我敬佩的一個人》

《我敬佩的一個人》作文指導教學設計

相公王德超

教學目標：

1、激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察思考和練筆的積極性，真正讓習作練筆成為學生生活的需要。

2、指導學生圍繞“敬佩”來選材。選擇生活中值得佩服的人，通過具體事例表達出自己的敬佩之情；能通過人物的語言、動作、神態和心理活動，表現出人物的精神品質。

3、通過本次習作，激發學生對生活的熱愛，學會善於發現別人身上的優秀品質，從而做一個品質優秀的好少年。