五年級作文,圍繞回憶這個主題,完成一篇習作

篇一：五年級語文作文敘事教案

敘事作文指導備課教案一)

作文題目：童年趣事

設計理念：

興趣是寫好文章的基礎。註重在教學中通過，情景引發——閉目回憶——互談發現說與寫)——品讀交流等形式，引發學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，把習作當作情感傾訴體驗交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實現。

教學目標

1.知識與能力目標：通過對童年趣事的追憶和寫作實踐，喚起孩子心靈深處對生活的熱愛與追求，學會從平凡小事中感受生活，感悟人生，學習做人的道理。

2.過程與方法目標：進一步培養觀察的全面性和順序性，培養思維的邏輯性和條理性，能把一件事的基本要素和基本結構表達清楚。把事情的經過寫清楚，懂得寫事件要抓重點，寫具體。

3.情感與價值目標：努力培養思維的靈活性和獨創性，鼓勵多角度表達。 教學重點

通過對童年趣事的追憶和寫作實踐，能把一件事的基本要素和基本結構表達清楚。把事情的經過寫清楚，懂得寫事件要抓重點，寫具體。 教學難點

喚起孩子心靈深處對生活的熱愛與追求，學會從平凡小事中感受生活，感悟人生，學習做人的道理。

課前準備

1.學生回憶自己童年生活中的趣事，做好發言準備。

2. 學生網上搜集相關文章，好的開頭、結尾及好詞好句。

3、教師準備好例文以及相關課件。

習作要求：

1.內容生動具體，感情真實，語句通順，有一定條理。

2.將六個要素交代清楚，做到詳略得當，