五年級作文,圍繞回憶這個主題,完成一篇習作
文章分類:學生作文
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篇一:五年級語文作文敘事教案
敘事作文指導備課教案一)
作文題目:童年趣事
設計理念:
興趣是寫好文章的基礎。註重在教學中通過,情景引發——閉目回憶——互談發現說與寫)——品讀交流等形式,引發學生情感興奮,開啟學生心扉,引吐內心真情,確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所,把習作當作情感傾訴體驗交流的需要,真正做到“為情而造文”,使“我手寫我口,我手寫我心”的作文宗旨得以實現。
教學目標
1.知識與能力目標:通過對童年趣事的追憶和寫作實踐,喚起孩子心靈深處對生活的熱愛與追求,學會從平凡小事中感受生活,感悟人生,學習做人的道理。
2.過程與方法目標:進一步培養觀察的全面性和順序性,培養思維的邏輯性和條理性,能把一件事的基本要素和基本結構表達清楚。把事情的經過寫清楚,懂得寫事件要抓重點,寫具體。
3.情感與價值目標:努力培養思維的靈活性和獨創性,鼓勵多角度表達。 教學重點
通過對童年趣事的追憶和寫作實踐,能把一件事的基本要素和基本結構表達清楚。把事情的經過寫清楚,懂得寫事件要抓重點,寫具體。 教學難點
喚起孩子心靈深處對生活的熱愛與追求,學會從平凡小事中感受生活,感悟人生,學習做人的道理。
課前準備
1.學生回憶自己童年生活中的趣事,做好發言準備。
2. 學生網上搜集相關文章,好的開頭、結尾及好詞好句。
3、教師準備好例文以及相關課件。
習作要求:
1.內容生動具體,感情真實,語句通順,有一定條理。
2.將六個要素交代清楚,做到詳略得當,




