珍珠詩歌材料作文

篇一：詩歌類材料作文的審題

撥開迷霧見真知

----哲理詩歌類材料作文的審題立意訓練教學案例

涪陵一中 董鳳霞

一、案例背景

1、在新的考試背景下，無論是重慶卷還是全國卷，作文考查近幾年發生者很大的變化：由命題、話題作文等轉變為新材料作文。且材料類型豐富，有敘述類材料、寓言類材料、名句類材料、漫畫類材料、詩歌類材料。詩歌類材料雖出現的次數不是很頻繁，但卻是學生審題立意的難點和軟肋。

2、高2014級重慶二診考過這樣的材料作文：閱讀楊萬裡的《過松源晨飲漆公店》，“莫言下嶺便無難,賺得行人空喜歡.正入萬山圈子裡,一山放過一山攔”。要求學生在讀懂詩歌的基礎上，自主命題、立意寫作。這是一首哲理詩，這首詩告訴人們無論做什麼事，都要對前進道路上的困難作好充分的估計，不要被一時一事的成功所陶醉。即最準確的立意為“在取得一定成績時，萬萬不可自得自滿，而應不斷進取”。 結果立意不佳和偏題的作文較多。甚至有學生寫成“莫言”，離題萬裡。

3、本人本學期擔任5班和13班的語文教學。高本學期的教學任務是選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》，要學習很多古詩詞，會接觸很多富有哲理和意蘊深刻的詩詞。高本來就要進行詩歌復習和作文的審題立意訓練。

但在兩個班級的學習和平時的練習中，都發現，學生僅僅會背一些詩詞，但自主學習、讀懂並探究詩歌的主旨的興趣不高，更別說對哲理詩詞進行審題立意並作文。

二、案例原因分析

究其原因，大概有這樣幾點。

1、學生讀不懂詩意。

詩歌表達情感和詩人的情懷不會直露出來，不能一目瞭然，它往往通過飽含情感的物象意象)間接傳達，含蓄而委婉；詩歌語法的表達也與現代漢語不同，它可以隨性跳躍