狀物作文好詞好句

篇一：狀物作文教案

四年級語文作文教案

狀物作文指導

1、根據新課標提出的訓練體系低年級“樂於表達”訓練學生對寫話的興趣能樂於表達自己看到的、聽到的、想到的事物

2、能夠把句子寫完整、通順

 3、能運用好學過的詞語造句

4、根據表達的需要學習使用“。”等標點符號。

【學習者分析】

1、學生是78歲的兒童思維活躍課堂上喜歡表現自己對語文學習有濃厚的興趣 2、學生在學習中隨意性非常明顯渴望得到教師或同學的贊許

3、學生能夠根據提示仿、續或創編故事並樂於表達。

【教學重難點分析】 傳統的語文教學往往是從中年級開始進行作文教學其實一年級的語文教學就開始重視作文教學瞭然而生的語文功底差、觀察能力低更沒有組織和駕馭用語言的能力。常常是條理不清、詞不達意、牛頭不對馬嘴。

教學的重難點

1、閱讀訓練與作文教學相結合

2、“重視文本”根據課文內容積累好詞、好句

3、及時修改作文加快思想交流

4、培養學生自我修改能力

5、培養學生寫作興趣。

【教學過程設計】

一、啟發回憶確定寫作素材

 1、談話啟發 師同學們你們肯定有很多朋友。誰能說一說你交瞭哪些朋友? 生我的朋友有同學、鄰居、親戚有小朋友也有大朋友。 生我有十分熟悉的小夥伴。 師除瞭這些人以外你們還有什麼特別的朋友嗎? 生有!自然界裡的花草樹木、鳥獸蟲魚、傢禽