如何評寫寫信作文

篇一：書信評語

文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

情真意切，語言流暢，顯示瞭小作者紮實的語言基礎，同時也證明瞭所述內容的真實性。 以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，

感染力極強。

文章條理清楚，層次分明，語言也很流暢。

篇二：如何給作文寫評語

談談如何給作文寫評語

許多語文老師都認為批改作文很麻煩，僅寫評語一項就讓人頭疼。那麼，究竟該如何給作文寫評語呢？我從自己的工作經歷中總結出瞭以下幾點。

一、要有針對性

評價一篇作文寫的怎麼樣時，大多數老師會說“寫的不錯”“寫的很好”或者“寫的不好”等等。作文本一發，他們幹脆把作文本往邊

上一撂，不再理會。如果是這種情形的話，那麼老師的評語就根本起不到應有的作用。

一篇好的作文，我們要寫出它好在哪兒。比如，一個學生寫的某篇作文運用瞭比喻、排比等多種修辭方法，語言很美，我在給他寫評語時就指出瞭這一點。再如，一個學生寫的一篇關於母愛的作文，內容隻是寫母親起早做飯，為她洗衣服之類的事，這樣的素材太陳舊，沒有新意。我在給她的評語中就指瞭出來，要求她去寫一寫充滿新意的事情，那樣才能夠吸引人。

針對學生的作文內容寫評語，大到一段，小到一個字，我都寫的很具體。同學們看瞭這樣的評語，就明白瞭自己的作文成功在什麼地方，也知曉瞭自己的不足之處在哪兒，下次寫作文時，他們就知道該如何來發揚優點避免缺陷瞭。

二、評語力求鮮明生動

著名的教育傢於漪老師說過：教師的語言要善於激趣，巧於啟智。要用新鮮、優美、風趣的語言步步引導，激發學生的求知興趣，帶