寫景作文遊清海湖

篇一：作文課就應該這麼上

作文課就應該這麼上

----《描寫景物》教學實錄

執教：遼寧沈陽市24中學高春艷

點評：沈陽市皇姑區教研室 徐驚塵郵編：110031)

時間：2004年11月28日

地點：湖北武漢市湯遜湖賓館三樓報告廳

學生：華中師大附中初

師：上課！同學們好！

生齊：老師好！

師：請坐。

師：我們曾沿著朱自清的足跡領略過旖旎的春光，我們也曾踏著老舍的腳步走進過濟南的冬天，夏天在楊萬裡的眼中是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，秋天在杜牧的筆下則是“霜葉紅於二月花”。古往今來，有多少文人墨客，面對名山大川、四時美景，揮毫寫下瞭多少精美的篇章。無論是他們的創意，還是他們的筆法，都值得我們去認真的揣摩。今天這節課老師就想和同學們一起來探討一下如何對景物進行描寫。老師板書：描寫景物)

由寫景詩文引出對景物的描寫，點題自然。語言優美、貼切，給人以美感。)

請看本節課的學習重點屏幕顯示)。請一名同學為大傢讀一下。

生①：1、明確敘述與描寫的區別以及描寫的作用。

2、掌握描寫的方法。

3、學會對景物進行描寫。

出示學習重點，使教師、學生心中有數，以便教有重點，練有目標。)

師：再看老師為大傢準備的兩個例句。屏幕顯示)再請一名同學讀一下。

生②：①天上的雲，形態富於變化。

②天上的雲，姿態萬千。有的像羽毛，輕輕地飄