寫人的作文,用人的神態,動作,話語,來反映人的特點的作文

篇一：公開課抓住特點寫人物作文指導

抓住特點寫人物

教學目標：

1.學會抓住特點寫人物外貌。

2.學會抓住語言、神態、動作和心理來表現人物的性格特點，反映人物內心思想。

3.在修改“病文”，練習寫段的過程中，讓學生明白語言表達需要做到規范有序、詳略得當。

4. 總結滲透寫人作文順口溜，讓學生在寫作時能夠有章可循。

教學重點：

1. 學會抓住主要特點進行人物的外貌描寫。

2. 學會抓人物的語言、神態、動作和心理描寫來表現人物性格。 教學難點：

通過事例來表現人的特點，事例要做到詳略得當。

一．猜一猜，激趣揭題

1.根據描述猜人物。

師：今天我想先跟同學們來玩一個猜謎遊戲，我給出一段人物外貌描述，你們猜他是誰？小提示：這些人物都來自我們學過的課文或者讀過的書裡。

師：請聽描述——他瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。

生：天遊峰的掃路人

師：他中等身材，胸膛寬闊，臉色黝黑，面貌嚴峻，滿臉愁容。這會兒他的眼神和緊蹙的雙眉露出憤怒和受挫的神情。

生：羅切斯特先生

師：她皮膚黑黑的，一對眸子清明如水晶，她為人天真活潑，處處儼如一隻小獸物。平時在渡船上遇陌生人對她註意時，便把光光的眼睛瞅著那陌生人，明白瞭人無壞心後，就又從容地在水邊玩耍瞭。

生：翠翠

師：為什麼這樣的描述也能讓你們準確猜出人物來？