寫人的作文的ppt

篇一：寫人課件

寫人

教學目的：培養孩子從生活中“取菜”找素材)，並巧用“調料調菜”描寫方式，修辭手法)將人物形象躍然紙上。取一些菜茄子、蘑菇、芹菜等)，外加調料醋、醬油、味精等)

教學內容：“一線三點法”。肖像刻畫、典型事例的基本寫作技巧、文章結構 教學重點及難點：畫素描體現人物個性特征肖像描寫與典型事例無縫銜接突出人物個性特征)，擺脫臉譜化。

教學過程

第1課時8:30至9:15)

導入

同學們看看今天咱們要一起分析的課題，然後想想咱們身邊都有哪些不同身份的人呢？

親人爸爸、媽媽、兄弟姐妹、爺爺、奶奶、伯父等)

朋友 )

鄰居 )

老師 )

農民 )

陌生人)

那麼同學們思考一下怎麼才能區別出不同身份的人呢？秘密武器：肖像刻畫、典型事例)

外貌描寫 也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態、語調、外貌特征的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內心世界密切的聯系，具體說：通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象；通過外貌描寫，揭示人物的身份；通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內心世界；通過外貌描寫，表現人物性格、精神面貌和思想品質。 總之，外貌描寫要和表現人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。典型事例法“取菜”選取恰當而有情趣的事例：多事例突出多元個性立體的人、多事例突出人物最突出的個性)

我的朋友李佳