有沒有誇趙州橋作文兩百

篇一：趙州橋

一、導入

這節課，我們要走進這座橫跨在河北省趙縣洨河上的趙州橋，踏上它寬闊的橋面，去欣賞這一座1400多年前的石拱橋。

二、品讀課文

1、請你們自由的大聲的朗讀課文， {讀課文，想一想，再填空：趙州橋是一座 )的橋。}

2、交流匯報，感悟課文。

一)、品讀：雄偉的橋

1)指名朗讀第2自然段。

2)細心自讀，在第二自然段中找出最能表現趙州橋氣勢雄偉的句子。拿起筆，邊讀邊畫出來。

3)交流。根據學生回答的情況出示：

寫橋長橋寬的句子：橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。

A指名讀。

B用自己的話說說寫瞭什麼？是用具體數字寫瞭橋的長度，寬度，用既能走車，又能走人，進一步說明橋寬。兩句都是寫橋非常雄偉。

C 引導學生說出這一句是用具體的數字寫瞭橋的長度、寬度。)[板書：雄偉橋長橋寬]

4)讓我們一起來讀讀，再次感受趙州橋的雄偉。齊讀)

二)、品讀：堅固的橋。

1)趙州橋不但雄偉，而且還是一座 )的橋？

2)小結學習方法，我們在感受橋氣趙州勢雄偉的時候，運用瞭朗讀、勾畫、體會的方法，現在，你能用這樣的方法在第二自然段的後面幾句話中去品讀、感受他的堅固嗎？

3)生自學。

4)你從那句話中感受到趙州橋的堅固？生讀 評價)

5)“這種設計”到底是怎樣的設計，請看圖。課件)你能用書上的