如何創造一個和諧的班級作文

篇一：馬艷菊“如何構建和諧文明的班集體”

如何構建和諧文明的班集體

新鄉市一中東校區馬艷菊

“和諧班級”就是讓學生在健康的集體和舒暢的心理氣氛中通過多樣的人際交

往、豐富多彩的活動，促使每個學生的個性獲得健全、充分、全面地發展而創設

的一個友善、民主、平等、相互理解的集體。和諧的班級能夠促進良好的班風、學風的形成；能有效提高教學質量，促進學生健康、和諧地成長，讓每一位學生

都得到健康、全面地發展。激發學生的團隊意識，增強班級的凝聚力是構建一個

和諧文明的班集體必不可少的條件，也是班主任做好班級工作的保證，為瞭培養

學生的能力、造就適應現代化社會人才的客觀要求。班主任應力爭建立一個和諧

文明的班集體，為社會培養更多的人才，如何構建和諧文明的班集體呢？通過幾

年來對班主任工作的觀察和實踐使我深刻體會到，應該做到以下幾點：

一、把 “愛”放在開展一切工作的首位

前蘇聯教育學傢蘇霍姆林斯基說過：“教育者最可寶貴的品質之一，就是對孩

子深沉的愛，兼有父親的親昵，溫存和睿智的嚴厲與嚴格要求相結合的那種愛。”衡量一個班主任對事業的態度，集中反映在他所服務的對象——學生的身上。關

心、愛護學生既是教師道德情操的集中體現，也是班主任教育工作取得成效的關

鍵所在，因此，關心、愛護學生是班主任應有的職責，也是社會主義新型師生關

系的具體體現。

教師隻有關心、熱愛學生，才能贏得學生對教師的尊敬和信任，才有瞭做好工

作的首要條件