怦然心動作文

篇一：語文作文：那一刻,我怦然心動

第一步教師指導

“那一刻”是本文構思的難點，即時間是短暫的、瞬間發生的，文章要抓住情感轉變的特定情境和故事發展的特定階段高潮)，或進行場面的描寫，或做好氣氛的渲染。

一點撥：做法如下：

一)必須設置引發“怦然心動”的具體過程。文題中的”那一刻”具有突發性，但行文不能“突發”，因為這“突發性”不是無緣無故地從天而降，“突發”之前必然有：或不以為然、或熟視無睹、或習以為常的心理過程，這一過程就是一種心理期待，寫足這樣的心理期待，在結構上才能產生鋪墊蓄勢，一波三折的作用，才能引人一讀。反之，必然直奔主題，索然寡味.“怦然心動”前缺乏必要的內因作支撐，顯得倉促突兀。

二)很多同學轉述第二手材料的現象比較嚴重。加上開頭結尾似乎就是一篇文章瞭。這樣的作文得分往往不會高。

如：(1)寫一個開頭，中間引用一個詳細的故事，然後強加一個看似點題的結尾。

2)先詳細復述一個人人皆知的故事，然後用“這樣的例子和我一次經歷也十分類似。然後大篇幅的寫瞭自己的一段與之類似的經歷。

3)引用多個故事，隨意任意。

(三)、結尾缺少點題。缺少“那一刻，頓時，瞬間，怦然心動“之類的扣題的話。

缺少：如：(1)頓時，一顆幼小的心靈怦然而動........

(2)那一刻，我怦然心動，剎那間終於明白.......這樣點題扣題的語句。

四)題材陳舊老套

有些同學在審題上還是很準的，但選取的材料很陳舊，構思也毫無新意。取材狹隘、題材撞車的現象還比較嚴重。取材的狹隘與題材的撞車主要集中在所選擇的寫作思路均未能超過一些陳舊的題材。如：一個陌生人的幫助，深夜攻讀備考，年邁的奶奶悄悄端上一杯咖啡；生