最美丁老師素材作文

篇一：綜合素質作文素材

一、“提升自身素質”的角度

1.職業定位

三個工人在砌一堵墻，有人過來問：“你們在幹什麼？”第一個人沒好氣地說：“沒看見嗎？砌墻。”第二個人抬頭笑瞭笑，說：“我們在蓋一座高樓。”第三個人笑得更燦爛：“我們正在建設一個新城市。”十年後，第一個人在另一工地上砌墻，第二個人坐在辦公室裡畫圖紙，他成瞭工程師，第三個人呢，是前面兩個人的老板。內部力量就越大，由此我們不難理解一樣的砌墻工作為什麼會有不一樣的前途。

這個道理同樣適用於教師，我們教師也應該常常反問自己：我在幹什麼？作為老師，我們不能以謀生為目的，視教書為謀生的手段，是一種賺錢的、用以養傢糊口的職業。而應該愛滿天下，傾心育人，以一種養育自己孩子的心態去教育學生，他們不管經受什麼樣的挫折和磨難，他們還是不斷地堅持??

2.終身學習

蘇霍姆林斯基一邊教學，一邊堅持教育科學研究：他一生寫瞭40多本書，600多篇論文，1000多篇供兒童閱讀的童話、故事和短篇小說；他的書被譽為“活的教育學”、“學校生活的百科全書”；他的教育活動是一向長達30年的“教育實驗”；他的學校是一所“教育學實驗室”；他的著作是二十世紀罕見的“先進教育實驗的完整的總結”；他所領導的巴甫雷什中學是二十世際世界上著名的實驗學校之一。

3.教學反思

(1)朱永新：“中教師搞教育科研，就是應該從記錄教育現象、記錄自己的思考、記錄自己的感受開始，把一串串‘珍珠’串起來，那就是一根非常美麗的項鏈。”

(2)美國心理學傢波斯納曾提出教師的成長公式是“經驗+反思=成長”，我國著名心理學傢林崇德也提出“教師=教學過程+反思”的成長公式。

4.追尋真理

陶行知：有一次，有學生給他的詩歌、文章提出修改意見，他聽瞭特別的高興。其中，有位生把他的詩句“大