優秀作文,我的老師,突出細心方面

篇一：作文教案 我的老師

用心觀察 真情表達

自己的真實感受。

設計理念 : 梁愛梅 五年級習作：選擇一處景物，仔細觀察，開展想象，寫出這處景物的特點及

《語文課程標準》指出：留心周圍的事物，樂於書面表達，增強習作的自信心，能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，註意表現自己覺得新奇有趣的，印象最深的、最感人的內容。，本次習作教學在組織學生實踐的基礎上，讓學生獲得切身體會和深刻印象，激發學生的想象和表達欲望。在習作內容和形式上，充分尊重學生的個性特點和情感態度，鼓勵學生選擇自己感興趣的景物。盡量少設臵習作的范圍和模式，充分展現學生的自主性和創造性。

教學目標 :

1.通過寫景，學會細致的觀察生活與大自然，養成留心觀察、樂於及時記錄的習慣，提高學生的書面表達能力。

2.通過接觸、描寫、贊美景，激發學生熱愛大自然、親近大自然的情感。

3.通過習作讓學生掌握一定寫景的基本技能和方法。

4.引導學生對習作進行修改，養成習作之後認真修改的好習慣。

教學重點：學會細致的觀察生活與大自然，養成留心觀察、樂於及時記錄的習慣，提高學生的書面表達能力。

教學難點：描寫細致，感受真實。

課前準備 :

課前引導學生走進景，觀察景。

1.選擇自己最感興趣的景物重點觀察。

2.準確地把握景物特點。

3.把自己最感興趣的、看到的、聽到的、想到的記錄下來。

【設計意圖：生活是寫作的源泉，觀察是寫作的基礎，教者有意識地的在課前讓學生走進秋天，感受秋天的美麗，為寫作積累瞭素材，