魚兒跳出魚缸，看圖作文

篇一：第三講：看圖作文

第三講：看圖作文

一．作文其實並不難：入妙文章本平淡，等閑言語變瑰奇

有的同學說話沒完沒瞭、有條不紊，聊天滔滔不絕、水潑不進，打電話更是沒人叫停就不停，但就怕作文，其實把他們說的記下來，整理一下，那該是多長的作文——新聞播音的標準速度才每分鐘平均148字！原來這些同學在嚇唬自己呢：不得瞭，我要寫作文瞭！老師說作文要講究怎麼開頭、結尾、過渡，怎麼選材、立意、提煉中心??負擔這麼重，當然難寫。要是換一種想法：“我不是在寫作文，是要對我的朋友說話。”那就輕松瞭：

我要告訴他某一件事寫事)，說清這事發生的時間、地點，事情的前因後果。

我要告訴他我交瞭一個新朋友寫人)，說清楚這人的外貌、語言動作特點、興趣愛好、性格。

我要告訴他我到瞭什麼地方旅遊寫景)，說清那地方的位置、季節特點、動靜變化。 我要告訴他我新買瞭什麼學習用品，剛學會瞭做什麼工藝品，說服瞭某人??

但他耳背，隻好寫給他看：把想說的話寫下來，讓他知道你想告訴他什麼，就是作文。作文就是“寫話”，但寫的是加工過的口語。口語中那些羅嗦重復的內容和習慣性的語氣詞省瞭，憑手勢、眼神等輔助表達的意思也要用文字明確表達。比如說“請喝水”這句話寫下來就三個字，但笑咪咪地說、懶洋洋地說、冷冰冰地說、惡狠狠地說，能一樣嗎？有人說會用許多詞語才是好作文，其實，要是多數人都沒吃過的山珍海味，隨便烹調出來，又有幾個人知道做得不好瞭？把白菜豆腐做得人吃人誇才是高手。請看《春天的故事》的前幾句：“一九七九年，那是一個春天。有一位老人，在中國的南海邊畫瞭一個圈。”沒什麼特殊的詞語，但含義的深刻，含量的博大，回味的幽遠，不是羅列一些成語和形容詞就能表達出來的。

這就是這題目的意思：好文章本來就是大傢都看得明白的，能把這些平常的語言用好就稀奇瞭。

試試：選上面一個話題，假想在打電話，把這些內容